女孩怎么教育培養(yǎng)、女孩怎么教育培養(yǎng)自己

教育女孩，堅(jiān)持這四個(gè)原則，女兒會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀，受益一生！

第一，培養(yǎng)女孩的自信心；自信的女孩最美麗，女孩子心思都比較細(xì)膩，家長(zhǎng)一定要多認(rèn)可，多肯定，孩子自信不管走到哪里都有底氣；

第二，培養(yǎng)女孩子的文明禮儀；讓她做一個(gè)優(yōu)雅的女孩。舉止優(yōu)雅不僅賦予了女孩柔性、大氣、得體之美，更為女孩成長(zhǎng)為淑女奠定了基礎(chǔ)。女孩的外在形象很重要，外在形象不僅指長(zhǎng)得漂亮，還要語(yǔ)言文明，舉止得體，服裝恰當(dāng)。

第三，培養(yǎng)女孩多讀書的習(xí)慣；腹有詩(shī)書氣自華，最美不過書香氣。持之以恒的閱讀，可以激發(fā)思想，培養(yǎng)個(gè)性，塑造氣質(zhì)，相由心生，顏值由內(nèi)而外散發(fā)，做一個(gè)有思想、有個(gè)性、有氣質(zhì)的女孩子。

第四，培養(yǎng)女孩自我保護(hù)的意識(shí)；在學(xué)習(xí)、生活、工作中不管做什么事情都要有防人之心，謹(jǐn)慎對(duì)待事物，學(xué)會(huì)為人處世，遇事要冷靜，不要輕易相信別人，要有屬于自己的判斷力。多提高法律意識(shí)，懂得保護(hù)自己。

家庭教育對(duì)孩子的影響是非常大的，父母是孩子的第一啟蒙老師，對(duì)孩子的引導(dǎo)和培養(yǎng)，會(huì)塑造孩子的品格和氣質(zhì)，伴隨和影響著她們一生。所以好的家庭教育，孩子才會(huì)受益一生。

養(yǎng)育女兒時(shí)遵守"4個(gè)原則"，孩子長(zhǎng)大之后才更優(yōu)秀。

1、用愛教育

在教育孩子的過程中，家長(zhǎng)一定要將愛放在首位，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)最好的教育其實(shí)就是父母的關(guān)愛。家長(zhǎng)平時(shí)不僅要給小孩營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭氛圍，做到夫妻恩愛，做到爸爸媽媽愛孩子，這些積極向上的愛，都會(huì)對(duì)他們起到正面引導(dǎo)作用。

我們可以教會(huì)孩子如何感受別人的愛，同時(shí)也不能忘記讓他們?nèi)ブ鲃?dòng)愛別人，在一個(gè)充滿信任的家庭中長(zhǎng)大，他們才會(huì)擁有足夠的自信，因此用愛來(lái)教育女孩特別重要，也是非常關(guān)鍵的一點(diǎn)。

2、賞罰分明

孩子做錯(cuò)就要受到一定的懲罰，不管是女孩還是男孩，家長(zhǎng)在他們做錯(cuò)事情時(shí)都要起到震懾作用，這樣可以讓孩子知道什么是對(duì)什么是錯(cuò)。但怎樣懲罰，家長(zhǎng)也要注意，太輕的懲罰對(duì)孩子沒有作用，但懲罰的太松又會(huì)傷害到她們的內(nèi)心。

家長(zhǎng)一定要關(guān)注孩子的內(nèi)心，有些小朋友喜歡用哭來(lái)讓父母妥協(xié)，家長(zhǎng)要明白，一旦我們定下規(guī)矩之后，千萬(wàn)不能因小孩的哭鬧而首先打破規(guī)定，這樣只會(huì)讓他們覺得規(guī)矩可以不遵守，從而變得更任性。

同時(shí)當(dāng)女孩做對(duì)了一件事情時(shí)，我們也不能忘記獎(jiǎng)勵(lì)，不管是禮物還是父母口頭上的表?yè)P(yáng)，都會(huì)讓他們的自信心變得更強(qiáng)。

3、多溝通接觸

當(dāng)我們批評(píng)孩子時(shí)，他們都會(huì)表現(xiàn)出特別委屈的模樣，讓父母心疼，但家長(zhǎng)千萬(wàn)不能因?yàn)樾奶郏x擇忽略對(duì)她們的教育。我們可以變換方式去教育，比如在教育孩子時(shí)，與她多溝通，拉著她們的小手，讓孩子感受到父母的關(guān)愛。

溫柔的教育，不僅可以讓原本充滿戒備心的孩子變得放松，即便父母真正批評(píng)，女兒也會(huì)理解父母。能知道爸爸媽媽這樣做是對(duì)自己好，而且也不會(huì)因?yàn)橐淮五e(cuò)誤而失去父母的愛，這樣孩子才會(huì)明白，真正的愛并不是父母無(wú)限制地寵溺自己，

4、可以批評(píng)，但不能忘記孩子的優(yōu)點(diǎn)

孩子所受到的批評(píng)，不一定都來(lái)自于爸爸媽媽，同時(shí)也有一些外界的聲音。此時(shí)父母可以幫助女兒，讓她們接受批評(píng)，有勇氣去承擔(dān)去改變，這樣的女孩才可愛。

如果女孩在外面受到別人批評(píng)時(shí)，家長(zhǎng)可以溫和地與他們聊天，了解整個(gè)事情的經(jīng)過。當(dāng)孩子與我們傾訴時(shí)，我們可以在這個(gè)過程中委婉表達(dá)出她們的缺點(diǎn)，但同時(shí)也不要忘記表?yè)P(yáng)他們作對(duì)的地方。

都說(shuō)女兒善解人意，是父母心頭的寶貝，在疼愛女兒的時(shí)候，我們也要做好教育工作。女孩犯了錯(cuò)也要批評(píng)教育，不要無(wú)限度地寵溺，讓女孩變成一個(gè)樂觀有責(zé)任心，讓她們成為一個(gè)更優(yōu)秀的人。

養(yǎng)育女孩，教育要遵循這4個(gè)原則，女兒未來(lái)陽(yáng)質(zhì)好

這個(gè)年頭養(yǎng)女孩的幸福感已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了男孩，女孩貼心懂事、懂得照顧父母的情緒，哪怕是長(zhǎng)大了也非常的省心。

但養(yǎng)育女孩，也并不如想象中那么容易，因?yàn)榕⒃谶@個(gè)社會(huì)更容易受到傷害，尤其是戀情和婚姻。

女孩所受的教育，直接影響了她后半生的人生觀、價(jià)值觀和婚姻觀。

如何教女孩獨(dú)立、學(xué)會(huì)正確待人、擁有被尊重的權(quán)利等是父母?jìng)冏顟?yīng)該重視的。

對(duì)女孩的教育，她說(shuō)想要女孩未來(lái)更陽(yáng)光、有氣質(zhì)，父母在教育時(shí)要遵循這4個(gè)原則。

培養(yǎng)女孩的原則感

有原則的女孩能獲得更多的尊重，在女孩的教育中，培養(yǎng)女孩的原則感是非常重要的。

原則感是什么？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是孩子說(shuō)話做事的底線。女孩在戀愛的時(shí)候，不管當(dāng)時(shí)有多喜歡這個(gè)男孩，玩得有多么開心，到了晚上九點(diǎn)就必須回家。“晚上九點(diǎn)回家”就是這個(gè)女孩的底線。

做事說(shuō)話越有原則的女孩越容易獲得男性的尊重。如果是戀愛幾次就在一起的女孩，分手的概率會(huì)非常高，因?yàn)闆]有自己的原則，對(duì)自己不尊重就不得到男性的尊重。

培養(yǎng)女孩的原則感，要從立規(guī)矩開始。

在女孩3歲時(shí)就對(duì)一些具體事情立規(guī)矩，比如身體哪些部位別人不能碰，不管是任何人都必須遵守這個(gè)規(guī)矩。規(guī)矩定了要確保孩子明白且堅(jiān)定地執(zhí)行。

即使是女孩也要賞罰分明

很多家長(zhǎng)在遇到女兒犯錯(cuò)的時(shí)候都不忍心懲罰，一句“女孩子說(shuō)兩句就行了”就把女兒的錯(cuò)誤“大事化小，小事化了”。

這樣的做法只會(huì)增加女孩犯錯(cuò)的幾率，她會(huì)認(rèn)為“反正父母也不會(huì)懲罰我”。懲罰孩子是為了起到一定的威懾作用，讓孩子明白事事都有底線。

當(dāng)然如果女孩做對(duì)事情時(shí)，也不能吝嗇獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)會(huì)讓女孩對(duì)未來(lái)產(chǎn)生更美好的向往。

給予女孩足夠的父愛

在性別缺失的家庭中，孩子更容易早戀。比如沒有媽媽的男孩，和沒有父親的女孩，早戀的幾率都很大。父親是女孩人生中接觸的第一個(gè)男性，很大程度上決定了女孩的婚姻觀和擇偶觀。

在女孩青春期時(shí)，擇偶標(biāo)準(zhǔn)大幾率會(huì)參照父親的形象。如果父親的形象溫柔、懂得尊重女性，女孩在找男友時(shí)，就會(huì)按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。而且父親越優(yōu)秀，女孩的眼光就越高，越不容易早戀。

如果女孩在擇偶之前沒有足夠的父愛，這部分父愛的缺失就會(huì)轉(zhuǎn)嫁到其他男性身上。在戀愛時(shí)很容易有因?yàn)槿笔鄱活櫼磺小?/p>

女孩在未來(lái)的婚姻很容易參考母親的角色。因此，盡可能多點(diǎn)時(shí)間陪伴女兒，講講性別和擇偶的事情。

訓(xùn)練女孩的自我控制力

我們的大腦中有2個(gè)自我：一個(gè)是沖動(dòng)，貪圖享樂；一個(gè)是克制，深謀遠(yuǎn)慮。

未成年的女孩很容易因?yàn)榭酥撇蛔∽约憾徽T惑，最典型的例子——拜金女，因?yàn)榭酥撇蛔∽约簩?duì)金錢的誘惑，做出很多傷人傷己的行為。

在女孩6歲前，性格形成的關(guān)鍵期，就要教會(huì)女孩學(xué)會(huì)自我控制。

可以用一些“小誘惑”鍛煉孩子的自我控制力，比如著名的“棉花糖實(shí)驗(yàn)”，如果孩子能忍住一段時(shí)間內(nèi)不吃棉花糖，就可以得到更多的棉花糖，鍛煉孩子“延遲滿足” 的能力。

現(xiàn)在社會(huì)，很多家庭剛喜歡女兒，男孩子已經(jīng)不吃香了。家里有女兒的都過著“金枝玉葉”的生活，舍不得女兒受委屈，對(duì)于女兒富養(yǎng)的家庭也都出現(xiàn)了錯(cuò)誤的觀念。

李玫瑾：女孩與男孩養(yǎng)育方式不同，但有些本質(zhì)是一樣的

女孩在媽媽肚子里就比男孩子發(fā)育早。女孩子左右腦連接比男孩子密集。出生后，女孩子的心思特別細(xì)膩，敏感，占有欲強(qiáng)。這些感情導(dǎo)致女孩子感情方面比男孩子要嬌弱、愛哭等等。不能因?yàn)槭桥⒆泳鸵脣扇鮼?lái)衡量她，對(duì)待女孩子的教育，該狠的時(shí)候就要狠，不能讓女孩子以為柔弱就是自己的武器。孩子的教育是一樣的，該抓重點(diǎn)的就必須一視同仁，才能保證孩子能優(yōu)秀。

養(yǎng)育女孩，這四個(gè)方面需要重視起來(lái)

1. 尊重他人

尊重他人就是換來(lái)他人的尊重。特別是對(duì)一個(gè)女孩而言，得到他人的尊重，可以讓一些圖謀不軌的人對(duì)你敬而遠(yuǎn)之。因?yàn)樗滥悴⒉皇且粋€(gè)容易被騙的人。

而且一個(gè)懂得尊重的人，永遠(yuǎn)會(huì)在別人的關(guān)懷下，是一個(gè)值得信任的人。會(huì)獲得更多人的喜歡。

2. 學(xué)會(huì)獨(dú)立

獨(dú)立是一個(gè)人的立足之本，男孩也是，女孩也是。都是需要去學(xué)會(huì)這些。事實(shí)上，女孩更需要去學(xué)會(huì)獨(dú)立，因?yàn)榕⒆邮呛軙?huì)依賴別人的。這是一種不好的現(xiàn)象，當(dāng)依賴的對(duì)象消失不見，女孩的內(nèi)心會(huì)感到無(wú)措。

在生活中即使有人能幫助自己，但是在自己盡可能的情況下，還是要學(xué)會(huì)自己的事情自己做。

3. 做一個(gè)有愛心的人

愛心是一個(gè)人必不可少的品質(zhì)，特別是對(duì)一個(gè)女孩子來(lái)說(shuō)，在未來(lái)幫助交友起到一個(gè)良好的關(guān)鍵作用。一個(gè)冷漠的女孩和一個(gè)熱情的女孩，大家肯定偏向熱情的女孩。

4. 做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人

誠(chéng)實(shí)是做人的根本原則，社會(huì)中什么樣的人都有，人與人之間交往，誠(chéng)信是多么重要的，大家會(huì)用誠(chéng)實(shí)守信去看待一個(gè)人，這不僅僅對(duì)孩子很重要，是每個(gè)人的誠(chéng)實(shí)守信對(duì)社會(huì)的影響也是十分的大。從小培育孩子良好的品質(zhì)。

養(yǎng)育女孩，這兩方面可以適當(dāng)放寬松

1. 放任玩耍

孩子的性格各不相同，但又一樣，都是愛玩愛鬧的年齡，不是女孩子就要文靜乖巧，女孩子也能是活潑、愛玩的。愛玩的孩子更加聰明，性格也更加陽(yáng)光開朗。

2. 愛美打扮

女孩子愛美是天性，青春期的女孩不打扮，那什么時(shí)候打扮，家長(zhǎng)應(yīng)該尊重女兒的興趣愛好，喜歡漂亮并沒有錯(cuò)，尊重女孩對(duì)美的追求，家長(zhǎng)只需要教會(huì)孩子怎么保護(hù)自己，只要孩子是平平安安的，家長(zhǎng)只需要尊重孩子選擇。

無(wú)須塑造孩子的性格，每個(gè)人都有自己的成長(zhǎng)節(jié)奏，父母不可能一輩子給孩子遮風(fēng)擋雨，所以要學(xué)會(huì)在孩子的背后成為他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

工作外有閑暇的時(shí)間我都會(huì)閱讀書籍，我想我們?nèi)魏螘r(shí)候只有保持樂觀積極不斷學(xué)習(xí)的狀態(tài)，才能更好的過好自己這一生，我最喜歡吳彥姝奶奶的狀態(tài)，吳奶奶的84歲，應(yīng)該是很多人想像變老德最佳范本，容顏雖老去，靈魂卻永遠(yuǎn)年輕。

今天是周末我想跟大家一起來(lái)看這本《養(yǎng)育女孩的100個(gè)細(xì)節(jié)》或許這本書能解答我們?cè)谟齼郝飞嫌龅降膯栴}。 古老的童謠說(shuō)：女孩是用糖，香料以及一切美好的東西做成的。的確，與喜歡剪刀、、坦克等冒險(xiǎn)性事物的男孩相比，女孩更喜歡洋娃娃、漂亮頭花、好聞的香水等一切美好的東西。

正因如此，女孩看起來(lái)似乎比男孩更好養(yǎng)育——她們安靜、合作，很小就會(huì)體諒父母；她們不會(huì)像男孩那樣喜歡冒險(xiǎn)、喜歡爭(zhēng)斗；她們也不會(huì)像男孩那樣把家里的電器拆得零七八碎…… 那么，女孩的成長(zhǎng)是不是一定會(huì)一帆風(fēng)順呢？在養(yǎng)女孩的過程中，父母是不是永遠(yuǎn)都不會(huì)像遇到難題呢？ 家有女兒的父母看到這里，肯定都會(huì)苦笑著搖搖頭說(shuō)：“這些小丫頭并不像你所說(shuō)的那樣好教育。”說(shuō)著便開始例舉自己的“煩惱”了:"她總是很敏感，而且會(huì)哭起來(lái)不停。"

"她總是莫名奇妙地悶悶不樂。““她對(duì)我們總是很依賴，有時(shí)她甚至不敢在自己的房間睡覺。”“她總是討好我們、討好老師、討好同學(xué)……她甚至想討好所有人。” 的確，女孩敏感、愛哭、愛耍小脾氣、膽小……這一切都是困擾女孩父母?jìng)兊碾y題。一位女孩的父親曾這樣說(shuō)：“看著我情緒多變的女兒，我就像是看一個(gè)從太空飛船上下來(lái)的外星人，真是令人捉摸不透。” 其實(shí)，這位家長(zhǎng)之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)樗⒉涣私馀ⅰ⒉恢琅⒌某砷L(zhǎng)規(guī)律，更不懂女孩的心理：事實(shí)上，女孩成長(zhǎng)是有一定規(guī)律的；女孩的教育方式與男孩是絕然不同的；女孩的成長(zhǎng)是很容易遇到問題的；

作為女孩的父母，你不了解這些，你的女該就不會(huì)健康、快樂地成長(zhǎng)。那么，把女孩培養(yǎng)成新時(shí)代小公舉，做父母的都應(yīng)該注意哪些日常細(xì)節(jié)呢？

教育女孩的四個(gè)原則：原則一：讓她的一生更快樂、少受傷——教你的女孩學(xué)會(huì)愛自己

作為女孩的父母，我們發(fā)現(xiàn)，女兒在很小的時(shí)候就善解人意，為了贏得我們的寵愛，她會(huì)努力地去背古詩(shī)、學(xué)畫畫……去做一切讓我們高興的事情。對(duì)此，兒童心理學(xué)家給出權(quán)威答案：女孩生活在“關(guān)系”的世界里，她用“關(guān)系”衡量著周圍的一切，所以注重關(guān)系的女孩常常會(huì)為“關(guān)系”而犧牲。

這種關(guān)系方式的思維方式，使女孩天生就具備很多優(yōu)點(diǎn)，如善解人意、體諒他人、能很容易地與他人和諧相處，等等。但任何事情都具有兩面性，這種思維方式給女孩帶來(lái)優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也帶來(lái)了很多煩惱：為了取悅他人，她常常會(huì)不惜損害自己的利益；為了維護(hù)他人之間的關(guān)系，她時(shí)常會(huì)隱藏自己的觀點(diǎn);

為了不破壞與他人之間的關(guān)系，她往往不會(huì)說(shuō)“不”一直在這樣的思維方式下生活，即使成人都會(huì)感覺很累，對(duì)于這些內(nèi)心還不是很堅(jiān)強(qiáng)的小女孩來(lái)說(shuō)，這也正是她們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中更容易受傷害的主要原因。更為嚴(yán)重的是，如果孩子一直放棄、退讓自己的正當(dāng)利益，那長(zhǎng)大后將會(huì)成為一個(gè)什么樣的人？

—— 沒有原則——沒有立場(chǎng)——毫無(wú)主見試想，一個(gè)女人如果喪失原則、立場(chǎng)與主見，又如何贏得上司的重用、同事的愛戴、老公的尊重、孩子的信任、朋友的認(rèn)可……得不到這些，她的生活還有什么意義？

所以，在女孩小的時(shí)候，父母就應(yīng)該告訴他們：不要無(wú)原則地奉獻(xiàn)自己的正當(dāng)利益，不要總是埋沒自己不同的聲音，要學(xué)會(huì)對(duì)故意侵犯你的人說(shuō)“不”，要學(xué)會(huì)愛自己！當(dāng)然，這并不是要父母故意去違背女孩的思維規(guī)律，去打破她們的思維方式。要知道，父母對(duì)女孩的提醒和教育，往往可以大大減少他們?cè)庥鰝Φ目赡埽蚴潜苊鈧Φ陌l(fā)生。

所以，在女孩小的時(shí)候，父母就應(yīng)該告訴她們：注重人與人之間的關(guān)系很好，但要學(xué)會(huì)愛自己！原則二：給女孩更多理智的愛當(dāng)女孩犯錯(cuò)誤，做父母的避免不了批評(píng)她兩句，但這時(shí)父母會(huì)發(fā)現(xiàn)，女孩對(duì)很不嚴(yán)厲的批評(píng)反應(yīng)也很強(qiáng)烈——委屈地流淚。這時(shí)肯定會(huì)有父母認(rèn)為，女孩都這么小心眼！

其實(shí)，女孩愛哭并不是因?yàn)樗⌒难邸改傅呐u(píng)和懲罰令她傷心，但更令她傷心的是，她感受不到父母的愛了！這時(shí)，她的小腦袋里肯定想：是不是爸爸媽媽不愛我了？因此，在養(yǎng)育女孩的過程中，父母一定要給予女孩更多的愛。讓她時(shí)刻感覺到愛就在身邊、永遠(yuǎn)都不會(huì)消失，她才能成長(zhǎng)為一個(gè)自信、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的優(yōu)秀女性。需要提醒的是，太多的不理性之愛往往不能讓孩子健康成長(zhǎng)。那么，作為女孩的父母，我們?nèi)绾尾拍茏屌畠涸谧约旱膼壑薪】党砷L(zhǎng)呢？

答案只有一個(gè),給女孩更多理智的愛！理智的愛包括： ——疼愛但不包辦。如，家長(zhǎng)鼓勵(lì)她自己的事情自己做，但在她做這些事情的時(shí)候，給予她足夠的指導(dǎo)和關(guān)注。——寵愛但不驕縱。如,寵愛她，但她犯了錯(cuò)誤也必須進(jìn)行批評(píng)。當(dāng)然，在批評(píng)之后，父母不管通過什么方式，一定要讓她知道，父母還是那樣深愛地愛著她。

原則三：一定讓你的女孩養(yǎng)只小動(dòng)物由于與昇具有母性特征，女孩從小就會(huì)表現(xiàn)出很明顯的愛心——她會(huì)扮演媽媽的角色，像媽媽照顧自己一樣照顧她的洋娃娃；她會(huì)特別喜歡飼養(yǎng)和照顧小動(dòng)物，如: 小貓、小狗、小兔、小金魚等。但是對(duì)于是否該讓女孩飼養(yǎng)一只小動(dòng)物，父母?jìng)兘?jīng)常會(huì)猶豫不決，他們既擔(dān)心房間被弄臟，又不愿意女兒過早經(jīng)歷“生離死別”。

不過，兒童教育專家們研究發(fā)現(xiàn)，讓女孩從小就花些功夫飼養(yǎng)小動(dòng)物值得的：當(dāng)女孩感到擔(dān)憂或害怕時(shí)，小動(dòng)物的陪伴會(huì)讓她更安心；女孩可以從飼養(yǎng)的小動(dòng)物身上學(xué)到忠誠(chéng)、共鳴、依戀等情感；在照顧小動(dòng)物的過程中，女孩將學(xué)會(huì)體貼和照顧她人，更富愛心、更富責(zé)任感;通過飼養(yǎng)小動(dòng)物，女孩將會(huì)深刻感受到自己的價(jià)值，進(jìn)而產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的成就感。

飼養(yǎng)小動(dòng)物，帶給女孩的不僅是一種童年的快樂，更可以賦予女孩善良、理性、孝順父母、自信、陽(yáng)光等諸多世界上美好的品質(zhì)。原則四：母親要做好榜樣，父親要做好權(quán)威在女孩的成長(zhǎng)過程中，家庭教育的模式應(yīng)當(dāng)是這樣的——母親是榜樣，父親是權(quán)威。母親善于表達(dá)自己情感的，她的情緒、態(tài)度、處事方式、審美情趣……往往會(huì)在潛移默化中傳遞給自己的女兒——母親對(duì)自己生活的滿意度高，女兒就更易養(yǎng)成樂觀、開朗的個(gè)性，并與母親更親近；母親勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，女兒會(huì)成為一個(gè)積極進(jìn)取，不懼苦難的人；母親的言談舉止，甚至一個(gè)細(xì)微的表情，往往會(huì)在長(zhǎng)大成人的女兒身上重現(xiàn)；

父親是不善表達(dá)自己情感的，所以他說(shuō)的每一句話，對(duì)女兒來(lái)說(shuō)都是一種權(quán)威的象征，正確的象征——父親對(duì)女兒是否積極評(píng)價(jià)，決定她是自信還是自卑；父親的鼓勵(lì)對(duì)女兒的激勵(lì)作用，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于母親的鼓勵(lì)；父女關(guān)系是否和諧，決定著女孩幸福感的強(qiáng)弱；因此，在日常生活中，母親最重要的教育任務(wù)，就是時(shí)刻做女兒好的榜樣；給予女兒正面、積極的引導(dǎo)；父親最重要的教育任務(wù)，就是給予女兒更多積極的評(píng)價(jià)和肯定，以及更多的關(guān)愛！女孩是媽媽的影子，有什么樣的媽媽就有什么樣的女兒；父親是決定女孩未來(lái)生活的人，父親的教育態(tài)度如何，影響并塑造女兒的一生！

我一直在教我的女兒要自尊自愛，但你從來(lái)沒教過你的兒子要尊重女性。確實(shí)，不論是以前還是現(xiàn)在，女性似乎永遠(yuǎn)都是吃虧的那一方，在以前的時(shí)候，女性有“女德”束縛，一旦做了一丁點(diǎn)逾越規(guī)矩的事情就會(huì)被口誅筆伐，在母系社會(huì)，女性得不到絲毫的尊重，甚至要接受丈夫的三妻四妾。

雖然，現(xiàn)在女性的地位有了很明顯的提高，也呼吁男女平等，但從根本上，女性還是受到了很多束縛，男女真正平等還是需要很長(zhǎng)一段時(shí)間才能達(dá)到的。而且，在兩性關(guān)系上，女性也是很容易吃虧的一方，男孩可以拍拍屁股走人，但剩下的痛苦卻只能女生來(lái)接受。有女孩的家庭，父母對(duì)女孩的教育會(huì)更加的重視，也要教給女孩更多不一樣的觀念，就是為了讓女孩在未來(lái)可以不依賴男性，可以得到尊重。

有女兒的家庭該怎么進(jìn)行教育，該怎樣才能讓女孩陽(yáng)光積極的成長(zhǎng)大。有女兒的家庭要注意，教育時(shí)要遵循這4個(gè)原則，對(duì)孩子好！

1、“原則感”

原則感更像是一個(gè)底線，一個(gè)女孩必須要遵守的底線，也是父母保護(hù)孩子的一種方式。家里有女孩的話，家長(zhǎng)一定要從小就培養(yǎng)孩子的原則感，比如孩子去外面玩，就一定要在規(guī)定的時(shí)間趕回來(lái)。這種極具原則感的女孩也很容易獲得其他人的好感，畢竟，誰(shuí)都不愿意跟一個(gè)毫無(wú)原則，毫無(wú)底線的人做朋友。家長(zhǎng)要在孩子小的時(shí)候就培養(yǎng)孩子的原則感，要告訴孩子自己的私密處如果被人觸碰要反抗，一點(diǎn)點(diǎn)的培養(yǎng)孩子的原則感。

2、“界限感”

“男女有別”，不論是以前還是現(xiàn)在，都不應(yīng)該講親情的界限擱置在男女有別之上，家長(zhǎng)和孩子也要懂得避嫌，尤其是異性家長(zhǎng)和孩子之間。

有的家長(zhǎng)在和孩子相處的時(shí)候不懂得和孩子劃界限，導(dǎo)致孩子對(duì)性別的概念比較模糊，家長(zhǎng)覺得這是孩子親近自己的表現(xiàn)，但實(shí)際上，沒有界限感會(huì)讓孩子模糊性別的概念，也不會(huì)保護(hù)自己，對(duì)孩子沒有好處。

而那些懂得和孩子劃界限的父母，他們對(duì)孩子的愛并不少，也會(huì)和孩子親昵，但孩子會(huì)更懂得保護(hù)自己，懂得和異性之間保持距離。

3、“控制力”

在這個(gè)物質(zhì)的時(shí)代，處處的充滿了誘惑力，不論是金錢還是物質(zhì)都追求更好的品質(zhì)，而這些都是需要很多人都追求的東西。如果女孩沒有控制力，那她們對(duì)物質(zhì)的需求欲望就會(huì)很高，現(xiàn)在很多女孩為了買名牌包，買名牌化妝品，沒有錢只能網(wǎng)貸或者是借錢。這些歧途一旦沾染上這些，那女孩的未來(lái)就都?xì)Я耍议L(zhǎng)在孩子小時(shí)候，一定要讓他們學(xué)會(huì)控制力。

孩子想要什么不要全都滿足，如果去超市，就讓孩子選擇一樣自己的東西或者是兩樣自己的，一點(diǎn)點(diǎn)的鍛煉孩子，這樣才能讓孩子學(xué)會(huì)控制，懂得控制。

4、給予父愛

家庭的組成是由爸爸媽媽和孩子一起組成的，三個(gè)成員缺一不可，尤其是家里有女孩的家庭，父親的角色至關(guān)重要。在性別缺失的家庭中，孩子更容易早戀。爸爸在家庭里面缺失了自己的職責(zé)，那對(duì)女兒的影響是非常大的，父親作為女兒接觸的第一個(gè)男性，也會(huì)影響到女兒的愛情觀和擇偶觀。

女兒的擇偶標(biāo)準(zhǔn)大多數(shù)都是根據(jù)父親來(lái)決定的，對(duì)自己好的男孩和對(duì)自己不好的男孩，女兒都會(huì)跟爸爸進(jìn)行比較。

男孩天性大膽，女孩性格膽小居多，家庭教育中，父母對(duì)女兒的限制會(huì)更多，比如限制出去玩的時(shí)間，外出需要有人陪等等，她們可以自由支配的時(shí)間比較少，如果想要女兒全面發(fā)展，父母就要在養(yǎng)育女兒方面更加用心。

　　養(yǎng)育孩子需要愛，但是不能靠溺愛，想要女兒更出色，聰明的父母應(yīng)該謹(jǐn)記這四個(gè)原則，時(shí)刻關(guān)注女兒的成長(zhǎng)。

　　原則一：讓女兒感受到愛和溫暖

　　父母的態(tài)度對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要，父母以積極的態(tài)度來(lái)與孩子相處，那么孩子自然能感受到世界的正能量;相反，如果父母總是讓孩子看到世界消極的一面，對(duì)于他們的身心發(fā)展也會(huì)產(chǎn)生不良影響。并且女孩的心思相對(duì)比較敏感，父母應(yīng)該為孩子營(yíng)造一個(gè)輕松積極的家庭氛圍，讓女兒更多的感受父母給予的愛和溫暖，她的性格也會(huì)變得更加陽(yáng)光。

　　原則二：幫助女兒樹立正確的是非觀

　　孩子在成長(zhǎng)過程中都難免會(huì)犯錯(cuò)誤，父母會(huì)覺得女孩更加乖巧，孩子犯了錯(cuò)也不舍得指責(zé)，沒有幫助孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)讓孩子樹立錯(cuò)誤的是非觀，由于第一次犯錯(cuò)時(shí)父母沒有進(jìn)行正確的教導(dǎo)，所以孩子還會(huì)繼續(xù)犯錯(cuò)。父母千萬(wàn)不要對(duì)女孩心軟，賞罰分明才能幫助女兒樹立正確的是非觀，教訓(xùn)女兒時(shí)也可以適當(dāng)增加一些小懲罰，讓她對(duì)錯(cuò)誤記憶深刻。

　　原則三：多與女兒溝通交流

　　女孩的情感表達(dá)是很細(xì)膩的，父母的一舉一動(dòng)可能都會(huì)對(duì)她有很大觸動(dòng)，她經(jīng)常思考父母究竟愛不愛自己，父母在與女兒相處時(shí)，要更加注意自己的表現(xiàn)，多陪伴女兒讓她感受到父母對(duì)她的重視。

　　尤其是在女兒的年齡越來(lái)越大以后，對(duì)父母的情感表達(dá)可能變少，父母一定要及時(shí)與女兒溝通，了解她們的內(nèi)心世界，多聊天才能避免隔閡。

　　原則四：保護(hù)女兒的自尊心

　　女兒犯錯(cuò)后父母要及時(shí)告訴她正確的做法，但是也要注意表達(dá)的方法，保護(hù)好女孩的自尊心也是很重要的。父母總是對(duì)她表示不認(rèn)可，總是對(duì)她說(shuō)一些過于嚴(yán)厲的話語(yǔ)，也會(huì)讓她產(chǎn)生叛逆情緒，甚至?xí)绊懰奈磥?lái)。所以經(jīng)常告訴女兒她自身的優(yōu)點(diǎn)，可以讓她更加自信地面對(duì)世界。

父母應(yīng)該關(guān)注女兒的早期教育，父母找不到走進(jìn)女兒世界的途徑，父母可以從陪伴女兒的閱讀做起。比如為女兒講睡前故事，和女兒討論故事心得，都可以促進(jìn)親子間的感情。培養(yǎng)女兒需要很多耐心，女兒就像一盆名貴的花，只有你用愛去澆灌她，用心去了解她，才能讓她完美綻放。對(duì)于十二歲以前的女孩，父母遵循四個(gè)原則，可以讓她們得到更好的發(fā)展。

想要孩子有出息，在女孩12歲之前，父母要堅(jiān)持4大原則，女兒未來(lái)才能陽(yáng)光聰慧氣質(zhì)足！不要一味的去溺愛孩子，否則孩子以后恐怕難成才！“若不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎會(huì)見彩虹”

畢竟現(xiàn)代社會(huì)，男女都是同臺(tái)競(jìng)技，想要讓自家姑娘從一幫青年人里脫穎而出，可不是容易的事。現(xiàn)在尊崇的是科學(xué)養(yǎng)娃，不能因?yàn)榧依锸莻€(gè)寶貝女兒就一寵到底，犯了錯(cuò)誤還是要批評(píng)教育的，但又不能太過分。

遵循以下這四個(gè)“養(yǎng)育原則”，不怕女兒不優(yōu)秀！

①用愛去感化自己的小公主

《愛的教育》，父母不論是什么階級(jí)，都是以一種正面的積極的態(tài)度來(lái)教育孩子，不是我們平時(shí)生活中的溺愛，而是以正確的指導(dǎo)去愛孩子。

在我們培養(yǎng)孩子的過程中，也該用這樣的愛去感化自家的“小公主”；人們常說(shuō)“最好的教育是愛”，指平時(shí)為孩子營(yíng)造出一個(gè)愛的氛圍，爸爸愛媽媽，爸爸媽媽愛孩子，這種健康的愛正是引導(dǎo)孩子善良的最好方法。在平時(shí)的教育中，父母應(yīng)該把愛放在教育孩子的首位；教導(dǎo)孩子感知周圍人的愛，也要教育女孩去愛別人；只有足夠信任家庭，孩子才會(huì)有足夠的自信去表達(dá)自己；正確的愛對(duì)女孩子是很重要的。

②對(duì)女孩子要做到賞罰分明

女孩子就算再文靜可愛，年紀(jì)小總是會(huì)犯錯(cuò)的，這時(shí)候家長(zhǎng)的處理方法就是要賞罰分明。

當(dāng)女孩子做錯(cuò)事情時(shí)也要給予相應(yīng)的懲罰，起到一定的威懾作用，這樣會(huì)樹立起孩子的是非觀，不過“罰”要講究力度，罰的輕沒有效果，罰的重又傷害孩子的自尊心，女孩子的自尊心是需要保護(hù)的。

當(dāng)家里的女孩子做對(duì)事情時(shí)，獎(jiǎng)勵(lì)更不能少啦，不管是口頭獎(jiǎng)勵(lì)還是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，都會(huì)引導(dǎo)孩子往正路上走。

女孩子的三觀對(duì)她未來(lái)走什么樣的道路十分重要，所以家有“小公主”，一定要“賞罰分明”，幫助孩子樹立正確的三觀。

③增加與女兒的接觸

與女兒增加接觸，不僅是指肢體接觸，還有平時(shí)的互動(dòng)；

在小時(shí)候，女兒大多喜歡跟爸爸玩，跟爸爸玩舉高高，騎大馬這一系列游戲，父親大多不善于言語(yǔ)，表達(dá)愛意只能靠肢體動(dòng)作。當(dāng)女兒長(zhǎng)大后，父親不要疏遠(yuǎn)女兒，可以摟著肩膀聊天啊，在孩子難過的時(shí)候抱抱她，多溝通多交流，這樣父女感情才會(huì)深厚。當(dāng)媽媽與孩子接觸時(shí)，爸爸也要適當(dāng)?shù)募尤耄黾优c女兒的接觸，讓孩子時(shí)刻感覺到溫暖。

④批評(píng)的同時(shí)，別忘了發(fā)現(xiàn)女兒的優(yōu)點(diǎn)

家長(zhǎng)生氣時(shí)常說(shuō)“你看看隔壁家的孩子怎么怎么樣”，把孩子跟別人家的孩子作比較，其實(shí)這樣很打擊孩子。家長(zhǎng)多次提及到別的小孩，自己孩子是真的會(huì)注意到他的，一旦自己做的不如他時(shí)，那孩子的自信心就會(huì)受到不小的打擊。家長(zhǎng)在批評(píng)孩子的時(shí)候應(yīng)該選擇好合適的措辭及方法，要保證在孩子受教的同時(shí)不受傷，批評(píng)的同時(shí)，也不要忘記發(fā)現(xiàn)自家女兒的優(yōu)點(diǎn)。

對(duì)一件事情的評(píng)價(jià)要做到客觀，好的地方要夸不好的地方要批評(píng)，這樣孩子才會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)，得到成長(zhǎng)。“女兒是家里小棉襖”，在疼愛女兒的同時(shí)，最好的教育也不能少，讓她成為一個(gè)優(yōu)秀且出色的孩子！讓女孩更樂觀、更聰明、更勇敢、更有責(zé)任心。

爸爸無(wú)意間發(fā)現(xiàn)兒子的褲兜里裝滿疊好的紙片，他隨手打開幾個(gè)，發(fā)現(xiàn)是女生們寫給兒子的“小情書”。看著這些小紙條，他感到又好笑又吃驚：兒子才讀五年級(jí)，竟然有這些小秘密。他原封不動(dòng)地放回去。他趁著很放松的時(shí)間，跟兒子閑聊，說(shuō)他很小的時(shí)候就喜歡上一個(gè)女孩，但直到考上很好的大學(xué)，才開始戀愛并走進(jìn)婚姻。關(guān)于兒子兜里的紙片，爸爸沒提一個(gè)字。之后，小紙條再也沒有出現(xiàn)。爸爸巧用“自己人效應(yīng)”：主動(dòng)分享自己的故事和經(jīng)歷，讓孩子成為“自己人”，獲得孩子的信任和認(rèn)同，在輕描淡寫中，給孩子很好的引導(dǎo)。

當(dāng)你教育孩子時(shí)如果感到痛苦，那一定是用錯(cuò)了方法。”好的教育，從不是硬碰硬，而是以人性的方式去開發(fā)孩子的人性。當(dāng)我們?cè)谟H子教育中有困頓時(shí)，不妨嘗試使用順應(yīng)人性的心理效應(yīng)，四兩撥千斤，輕巧地讓良好教育效果與和睦親子關(guān)系的并存。

霍桑效應(yīng)

卸下孩子的負(fù)能量，輕裝上陣

美國(guó)芝加哥有一家電力公司霍桑工廠，生產(chǎn)狀況不理想。起先，研究人員不斷改善工作環(huán)境、休息時(shí)間、工資、照明等因素，然而員工的工作效率始終沒有提升。心理學(xué)專家開展“談話實(shí)驗(yàn)”，在長(zhǎng)達(dá)兩年的時(shí)間里，他們專門找員工談話，耐心傾聽員工們的各種意見和不滿。結(jié)果，工廠的產(chǎn)量大幅度提升。這種奇特的現(xiàn)象被稱為“霍桑效應(yīng)”：當(dāng)人們感受到被關(guān)注，或情緒得到合理宣泄，他們能把事情做得更好。霍桑效應(yīng)同樣適用于家庭教育。

在學(xué)習(xí)、生活中，孩子難免遇到困擾或不如意，若這些煩惱堆積在心里，就會(huì)暗中消耗孩子的能量。智慧的家長(zhǎng)，會(huì)細(xì)心審視孩子的需要，創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子談心，引導(dǎo)孩子傾訴自己的煩悶或期望。孩子的心理空間與負(fù)擔(dān)被“釋放”，他們才能輕裝上陣，大展手腳。

一小孩放學(xué)回家后就發(fā)脾氣：“我恨老師！我再也不上學(xué)了！”媽媽沒說(shuō)話，只是靜靜地看著他。孩子跑過來(lái)抱著她哭起來(lái)：“我只犯了一個(gè)小錯(cuò)誤，老師卻當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)我。”隨后，他嘮叨了一會(huì)兒，把最近在校不開心的經(jīng)歷都倒了出來(lái)，媽媽耐心地聽著，偶爾輕拍他的背。

講完后，孩子平靜了，說(shuō)：“我去寫作業(yè)了。”第二天，他照常上學(xué)去了。

《被忽視的孩子》一書中寫道：“孩子的情緒就像是流動(dòng)的水，源頭就是他的內(nèi)心。”當(dāng)父母聆聽孩子的心聲，接住孩子宣泄的情緒時(shí)，孩子便能感受到愛、尊重、自身的價(jià)值。對(duì)自我價(jià)值充滿信心的孩子，自會(huì)奮勇向前。

瓜子效應(yīng)

微小及時(shí)正反饋，孩子養(yǎng)成自律。一包瓜子，一旦我們嗑起第一粒，就會(huì)不自覺地一粒接著一粒，停不下來(lái)。即便中間打個(gè)岔，回到原位時(shí)，我們還會(huì)繼續(xù)嗑瓜子，直達(dá)吃光為止。這便是“瓜子效應(yīng)”——每付出一點(diǎn)“磕”的努力，就很快得到“瓜子仁”的反饋，任務(wù)簡(jiǎn)單、即時(shí)回饋?zhàn)屓烁杏X愉悅。回想生活中，孩子的學(xué)習(xí)卻與此背道而馳：因畏難心理，孩子便會(huì)抗拒開始；開始后，又因沒體驗(yàn)到及時(shí)的成就感，孩子便容易放棄。若將“瓜子效應(yīng)”嵌入孩子的學(xué)習(xí)生活中，孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力將會(huì)大大提升。

首先，將學(xué)習(xí)任務(wù)分解，比如每天的復(fù)習(xí)，可分成一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的步驟，記錄成任務(wù)清單。其次，孩子每完成一項(xiàng)，就讓孩子打個(gè)勾，將進(jìn)度視覺化，同時(shí)家長(zhǎng)可以給孩子情感反饋，例如鼓勵(lì)的夸獎(jiǎng)、擁抱等。最后，當(dāng)孩子完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，看著滿滿打勾，便能收獲成就感。 同時(shí)，父母還可以給孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況給予總體反饋：今天的練字更加專注了，效果也有進(jìn)步等等。在每天的及時(shí)強(qiáng)化中，孩子也養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自律也漸漸成型。每天看得見的進(jìn)步，不管多微小，都能給孩子積極向上的生長(zhǎng)力。點(diǎn)滴積累下，孩子成長(zhǎng)喜人。

超限效應(yīng)：批評(píng)點(diǎn)到為止，孩子更合作。

馬克·吐溫有次聽牧師演講。起初，他覺得牧師講得很好，準(zhǔn)備捐款。10分鐘后，牧師還沒有講完，他有些不耐煩，決定只捐一些零錢。又過了10分鐘，牧師還沒有講完，他決定1分錢也不捐。等牧師結(jié)束冗長(zhǎng)的演講開始募捐時(shí)，馬克·吐溫出于氣憤，不僅沒捐錢，還拿走2元錢。這種因刺激過多或作用時(shí)間過久，而引起心理極不耐煩、反抗的心理現(xiàn)象，被稱為“超限效應(yīng)”。

家庭教育中，“超限效應(yīng)”屢見不鮮。

有位媽媽抱怨說(shuō):“我兒子太擰了，有些事不知道跟他說(shuō)多少遍，他就是不改！我真懷疑他沒長(zhǎng)腦子！”心理咨詢師讓她和兒子交流時(shí)錄音，以便探討。 再次上課時(shí)，媽媽滿臉羞愧：我終于明白孩子為什么跟我對(duì)著干了，這幾天我管他基本就是那幾句話，擱誰(shuí)都煩。我常年累月就為那幾件事訓(xùn)他，現(xiàn)在想來(lái)他涵養(yǎng)真好，他只是不聽，從不跟我急。親子教育中，我們順著“嘮叨”的本能訓(xùn)孩子時(shí)，會(huì)讓孩子從內(nèi)疚到不耐煩，最后，“逼”孩子產(chǎn)生“我偏要這樣”的逆反心理。

要避開這個(gè)坑，我們或許可以這么做:

（1）批評(píng)孩子要點(diǎn)到為止，即使是同樣的錯(cuò)誤，也要換個(gè)角度、換種說(shuō)法。（2）教育孩子的話要溫和地說(shuō)，細(xì)雨潤(rùn)物，才能讓孩子更認(rèn)可你。（3）孩子稍有改善時(shí)，要看到孩子的進(jìn)步點(diǎn)，贊美孩子的努力，孩子才會(huì)更配合。說(shuō)服孩子不在于次數(shù)多少，而在于說(shuō)的巧妙：和風(fēng)細(xì)雨地點(diǎn)到為止，給孩子“面子”，孩子才會(huì)回應(yīng)合作的“里子”。

瓦拉赫效應(yīng)：找到孩子最擅長(zhǎng)處，未來(lái)可期。

奧托? 瓦拉赫中學(xué)時(shí)選了文學(xué)之路。一學(xué)期后，老師評(píng)價(jià)：“很用功，但過分拘泥，絕不會(huì)在文學(xué)上發(fā)揮出才能。”無(wú)奈，瓦拉赫改學(xué)油畫，藝術(shù)老師的評(píng)語(yǔ)卻更難聽了：“你是繪畫藝術(shù)方面的不可造就之才。”當(dāng)大多數(shù)人認(rèn)為他成才無(wú)望時(shí)，化學(xué)老師卻看中他做事一絲不茍的品質(zhì)，鼓勵(lì)他學(xué)化學(xué)。最終，瓦拉赫成了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)的得主。

這便是心理學(xué)上的“瓦拉赫效應(yīng)”——每個(gè)孩子都有各自的特點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短才更可能實(shí)現(xiàn)人生增值。

讀初中的他，學(xué)習(xí)一會(huì)兒就能睡著，學(xué)習(xí)于他彷佛是催眠曲。擔(dān)心他考不上高中，爸爸便帶他到悶熱的工作工作，以此激勵(lì)他努力學(xué)習(xí)。誰(shuí)知，孩子卻如魚得水：復(fù)雜的儀器，一教就會(huì)；調(diào)試各種儀器，游刃有余。見此，媽媽逐漸釋然：“學(xué)習(xí)并不是適合每個(gè)孩子的路。孩子有一技傍身，未來(lái)必會(huì)有所作為。”“孩子的智能發(fā)展是不均衡的，都有強(qiáng)點(diǎn)和弱點(diǎn)，一旦找到最佳點(diǎn)，使智能得到充分的拓展，便可取得驚人的成

績(jī)。”人的智力是多元的，每個(gè)孩子都有著不同的潛能。若逼著孩子經(jīng)營(yíng)自己的短板，孩子只會(huì)在痛苦中一事無(wú)成。英明的父母，會(huì)給孩子創(chuàng)造寬容的環(huán)境，允許孩子“試錯(cuò)”，并在探索中挖掘孩子的閃光點(diǎn)，引導(dǎo)孩子利用自己的優(yōu)勢(shì)，將人生之路越走越順。教育家愛爾維曾說(shuō)：“即使是普通的孩子，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人。”

其實(shí)，沒有不成才的孩子，只有不會(huì)教的父母。順應(yīng)人性的親子教育，就像優(yōu)美探戈舞：你進(jìn)我退，你退我進(jìn)，根據(jù)對(duì)方的腳步、節(jié)奏調(diào)整自己的步伐，如此，雙方在合拍的旋律中，才能舞出精彩流暢的魅力。 聰慧的父母，會(huì)尊重孩子的天性，使用恰當(dāng)?shù)慕逃绞剑亲o(hù)好孩子的靈性。愿所有的父母巧借心理效應(yīng)的杠桿，輕松幫助孩射到人生最高處！

我寧可讓孩子上不了名牌大學(xué)，也一定讓她活得快快樂樂。一個(gè)孩子可以不優(yōu)秀，但是一定要心理陽(yáng)光，這樣才能健康快樂。我寧可讓孩子上不了名牌大學(xué)，也一定讓她活得快快樂樂。李玫瑾對(duì)于女兒的教育也確實(shí)如此。李玫瑾的女兒數(shù)學(xué)考過15分，要知道普通家長(zhǎng)看到這樣的分?jǐn)?shù)八成要?dú)獐偭恕Ｓ卸嗌偌议L(zhǎng)，孩子如果從第一考到第二名就覺得接受不了了，何況是15分。但李玫瑾教授自然不是普通給父母，她了解到女兒很努力就是學(xué)不好數(shù)學(xué)時(shí)，她卻表示，那就不學(xué)了，將來(lái)選擇一個(gè)不考數(shù)學(xué)的專業(yè)。可以說(shuō)給了孩子相當(dāng)大的鼓勵(lì)和支持，后來(lái)女兒學(xué)了音樂，并且因?yàn)閷I(yè)課，她的女兒成為班級(jí)唯一一個(gè)考上重點(diǎn)大學(xué)的孩子。當(dāng)你的女兒做什么你都支持（當(dāng)然不能違背法律的），她最終都能找到自己擅長(zhǎng)的事情、自己的閃光點(diǎn)。

二、十點(diǎn)必須上床睡覺

每天晚上10點(diǎn)必須上床睡覺，就算作業(yè)沒寫完也要睡覺。為了避免女兒會(huì)受到老師的責(zé)罵，李玫瑾還會(huì)在作業(yè)本后面跟老師說(shuō)明作業(yè)沒寫完的原因，她表示擔(dān)心女兒睡眠不足無(wú)法專心聽講，希望老師諒解。

不得不說(shuō)，看到這樣一個(gè)媽媽，很多孩子都想要吧！很多家長(zhǎng)忽視了充足睡眠的重要性，睡眠對(duì)孩子的身高、大腦發(fā)育都有著至關(guān)重要的影響。而且睡得好并不代表學(xué)得好，網(wǎng)絡(luò)上有一個(gè)將學(xué)渣兒子培養(yǎng)成哈佛學(xué)霸的爸爸王建軍，對(duì)于孩子的要求是晚上9點(diǎn)就睡覺！

三、女孩也要像男孩一樣“虎著養(yǎng)”

什么叫做“虎著養(yǎng)”？就是不要嬌生慣養(yǎng)，讓孩子吃些苦，受些挫折。女孩也要像男孩一樣“虎這樣”，這似乎與如今的“窮養(yǎng)兒，富養(yǎng)女”的育兒理念相悖。這樣養(yǎng)育女孩能有助于她長(zhǎng)成較好的性格。女孩小的時(shí)候經(jīng)歷過一些磨難、一些挫折的孩子反而更懂事，經(jīng)歷互相幫助的磨難，從小會(huì)心里想著別人。當(dāng)然磨難不僅僅能讓孩子擁有同理心、不自私，還能鍛煉孩子的意志力。

一個(gè)擁有強(qiáng)大意志力的孩子，將來(lái)的抗挫折能力自然更強(qiáng)，更能樂觀地面對(duì)叵測(cè)的人生。挫折忍耐力和意志力相關(guān)，意志力的培養(yǎng)不是靠智力培養(yǎng)出來(lái)的，而是靠體力培養(yǎng)出來(lái)的。

可以讓孩子游泳，這是能讓孩子吃苦的一種運(yùn)動(dòng)，可以鍛煉孩子的勇氣和堅(jiān)持和抗挫折能力。我個(gè)人平時(shí)除了讓孩子吃體力上的苦，還會(huì)通過一些挫折教育的故事來(lái)教育孩子，也很有幫助。

四、性教育要在女孩上幼兒園前開始

對(duì)于女孩的性教育一定要引起家長(zhǎng)的重視，在孩子上幼兒園之前開始，因?yàn)榕畠阂x開你的視線了，就可能遭遇危險(xiǎn)。在女孩洗澡的時(shí)候，媽媽可以告訴她哪些部位是別人不可以碰的，如果有人要碰，一定要告訴媽媽。跟孩子強(qiáng)調(diào)游泳的時(shí)候穿的衣服蓋住的地方都是不能讓別人碰的。如果有人要碰，你要先找個(gè)借口走開，比如說(shuō)要去廁所，先逃離然后回家悄悄地告訴媽媽。育兒觀，性格教育遠(yuǎn)比智力更重要。在孩子3-6歲孩子性格形成的關(guān)鍵期，家長(zhǎng)要好好引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子成為一個(gè)樂觀、勇敢、獨(dú)立的性格。

女兒在父母?jìng)冃闹幸恢卑缪葜N心小棉襖的角色，但是由于男孩兒和女孩兒之間的性格差異很大，女孩往往比男孩兒要脆弱和膽小。很多父母?jìng)冊(cè)趯?duì)女兒的教育中會(huì)限制她們更多。

向女兒表達(dá)愛，用愛去感化她們.女孩相較于男孩來(lái)說(shuō)，她的心思比較細(xì)膩和敏感，常常會(huì)在乎父母?jìng)儛鄄粣鬯@件事情。父母要用正面積極的態(tài)度來(lái)教育孩子，要給孩子營(yíng)造一個(gè)有愛的家庭環(huán)境，然后用愛去感化孩子。平時(shí)在生活中，家長(zhǎng)們要多向女兒表達(dá)愛，這樣她們會(huì)變得更加優(yōu)秀！

對(duì)女孩更要做到賞罰分明。

很多家長(zhǎng)都覺得女孩兒聽話乖巧，當(dāng)女孩犯了錯(cuò)誤之后，父母?jìng)兇蠖噙x擇無(wú)視這個(gè)錯(cuò)誤。其實(shí)這一舉動(dòng)會(huì)因?yàn)榈谝淮畏稿e(cuò)沒有受到懲罰會(huì)變得繼續(xù)犯錯(cuò)。家長(zhǎng)你一定要懂得賞罰分明的道理，哪怕是女孩，犯了錯(cuò)也一定要給予相應(yīng)的懲罰，這樣才能讓她們長(zhǎng)記性，樹立她們的是非觀。

多和女兒聊聊天，表達(dá)互相的情感。

女孩一般比較敏感，平時(shí)在生活中父母?jìng)円欢ㄒ憩F(xiàn)出自己對(duì)女兒的愛。不僅僅是語(yǔ)言，還包括一些行為舉止。

比如在和女兒交談的過程中，父母?jìng)兛梢悦念^，告訴她很棒。或者是媽媽們?cè)诤团畠阂黄鹜獬鰰r(shí)，可以像朋友一樣牽著手一起逛街。

尤其是當(dāng)女兒長(zhǎng)大后，心事多最容易跟家長(zhǎng)疏遠(yuǎn)，所以為了避免這樣的事情發(fā)生，家長(zhǎng)一定要多增加和女兒的接觸，平時(shí)多聊聊天，表達(dá)互相的情感。

批評(píng)女兒時(shí)多夸夸她的優(yōu)點(diǎn)

女孩的自尊心很強(qiáng)，她們很害怕得不到認(rèn)可。很多家長(zhǎng)在生氣時(shí)，總是容易說(shuō)出傷人的話，男孩可能因?yàn)闆]心沒肺，所以大多不會(huì)往心里記，可是這些話一到了女孩這里，可能就會(huì)影響到她們的一生。

所以父母?jìng)冊(cè)谂u(píng)女兒時(shí)。一定不要說(shuō)很傷人的話語(yǔ)，并且要去發(fā)現(xiàn)女兒身上的優(yōu)點(diǎn)，并告訴她們自己本身有多優(yōu)秀，讓她們對(duì)自己建立信心，這樣女兒才能成長(zhǎng)得更為優(yōu)秀。