丹徒教育網(丹徒區教育網)
近年來，丹徒區以創建江蘇省義務教育優質均衡發展區為契機，通過加快全區各學?；A設施建設、均衡城鄉師資配置、打造學校特色品牌等措施，全面提高教育質量、促進教育公平、優化教育結構，在教育現代化道路上跑出加速度，努力辦好全區人民滿意的教育。
日前，在鎮江市宜城小學東校區多個教室內，該校各年級段學生正在認真聽講，每個教室內學習氛圍都十分濃厚。學校老師介紹，宜城小學東校區于2021年9月正式投入使用，擁有19個教室及相關功能室，經過2年多時間的建設和發展，學校各方面的辦學條件有了明顯改善。
鎮江市宜城小學副校長夏欣介紹，學?，F在有11個班級，406名學生，教師數量由第一年的6名增長到24名。校區進一步改善了辦學條件，優化了校區環境，目前東校區為每間教室配備了教學一體機、校園廣播系統、教室照明系統等，還配備了美術、音樂等功能教室，為廣大師生提供了更加舒適、精致的學習和工作環境，滿足了教育教學的需求。
隨著丹徒主城區人口的不斷集聚，針對教育資源日益不足的問題，近年來，丹徒區新建、改造了茅以升實驗學校、茅以升實驗學校悅山園校區、鎮江市宜城小學東校區等學校，有效緩解了教育資源短缺問題。目前，丹徒區小學、初中就近劃片入學率分別達到100%和95%以上，符合條件的隨遷子女100%入學。在加大學?；A設施投入的同時，丹徒區持續推進校園硬件建設，統籌裝備配置，為培養學生的實踐能力和創新精神提供物質支持。
區教育局督導科科長高毅說，區教育局以創建“江蘇省基礎教育裝備示范區”和“鎮江市智慧校園”為契機，全力推進教育裝備標準化、管理信息化和使用常態化，全區義務教育學校裝備全面升級至?、耦悩藴?，數字化校園實現全覆蓋，學校管理和教學實現信息化。
除了聚力填補教育資源缺口，丹徒區還積極搭建教師專業成長平臺，持續加大優秀教師的培養力度，著力加強教師隊伍建設，培養了一大批優秀的教育人才。截至目前，丹徒區現有省“蘇教名師”培養對象1人、省特級教師6人，教授級高級教師9人，省特級后備人才8人，省、市有突出貢獻中青年專家各1人，省第六批“333高層次人才培養工程”第三層次培養對象7人，市學科帶頭人29人，市名校長2人，38名骨干教師入選第六批市“169”各級人才。市骨干教師125人，區骨干教師359人，市教壇新秀25人、區教壇新秀35名。區級以上骨干教師占專任教師的比例為20.5%。建有1個省名校長工作室，12個區名師工作室、24個集團優師工作室。
區教育局督導科科長高毅介紹，區教育局著眼教育質量均衡，打造“宜人教育”特色品牌，聚力核心素養落地，著力推進“宜人課堂”建設。同時嚴格落實“雙減”文件精神，加強“五項管理”，切實減輕學生負擔。此外，區教育督導室指導學校制定三年發展規劃，關注對學校的發展性評價，全面提升學校辦學水平。
此外，丹徒區還積極實施“教育特色”建設工程，深耕優勢項目，努力推動區域教育內涵發展。丹徒區在2018年成為“全國體育聯盟實驗區”，2019年成立了“青少年校園足球青訓中心”；全區共有16所學校創成“全國足球特色學校”，宜城中學足球隊多次打入“省長杯”，宜城小學獲 2021年“省長杯”小學女子乙組第四，男子乙組第八，創鎮江歷史最好成績；全區學生《國家學生體質健康標準》測試合格率達95%以上；全區所有學校都能開發學生喜聞樂見、利于個性發展的校本課程，社團活動百花齊放，有21所學校獲評“市學生社團建設優秀學校”，22所學校被評為“市書香校園”；珠心算、篆刻、聞捷詩社等課程或社團，已逐步成為丹徒教育的特色品牌。
