教育學(xué)和小學(xué)教育有什么區(qū)別—教育學(xué)專業(yè)考公務(wù)員有哪些崗位
師范類專業(yè)近年確實(shí)是比較火，因此它的錄取分?jǐn)?shù)也是水漲船高。師范類專業(yè)里面也是種類比較多，除了各學(xué)科的師范類專業(yè)外（語、數(shù)、英等學(xué)科），還有教育學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、學(xué)前教育和特殊教育等，那么這些專業(yè)中比較容易混淆的就是教育學(xué)和教育技術(shù)學(xué)這兩個專業(yè)，它們看起來有點(diǎn)像，到底有什么區(qū)別呢？哪一性價比更高？我們該如何選擇？
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培養(yǎng)方向
教育學(xué)通俗來說就是研究人類社會為什么會有教育、以及教育與經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的關(guān)系、教育與人之間的關(guān)系等。
它專門培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較強(qiáng)教育實(shí)際工作能力的中、高等師范院校師資、中小學(xué)校教育科研人員、教育科學(xué)研究單位研究人員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。
教育技術(shù)學(xué)，顧名思義嘛，就是教育與技術(shù)的融合，如何使用技術(shù)才能把教育做得更好，效益更大化。專門培養(yǎng)在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、運(yùn)用、管理和評價等的教育技術(shù)學(xué)科高級專門人才。有點(diǎn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的感覺。
可見，兩個專業(yè)真的可謂天差地別。
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專業(yè)前景
教育技術(shù)學(xué)是交叉應(yīng)用型學(xué)科，教育學(xué)是一個研究型學(xué)科。
從學(xué)科自身發(fā)展的角度來看，教育學(xué)是發(fā)展的歷史比較悠久、理論體系相對比較成熟、定位比較清晰的學(xué)科；相對而言，教育技術(shù)還是一個比較年輕的學(xué)科，還是在發(fā)展過程中。
那從學(xué)習(xí)這兩個專業(yè)的人的前景來看，必然是跟學(xué)科本身的發(fā)展是脫離不了關(guān)系的。但是，我想大家更多關(guān)注的還是，學(xué)完該專業(yè)后對于自己的功利性的前途的影響了。
教育技術(shù)專業(yè)名詞頻率詞云
從前途的角度來看呢，這兩個專業(yè)的就業(yè)方向是不盡相同的。學(xué)教育學(xué)，更多的應(yīng)該是要往研究型工作者去發(fā)展的，因為這個學(xué)科專業(yè)在社會上的就業(yè)崗位，主要應(yīng)該是被限定在比較研究性的一些職位。教育技術(shù)作為交叉應(yīng)用學(xué)科，那它與社會實(shí)踐尤其是社會市場的教育媒介、教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展聯(lián)系比較緊密，所以可能與當(dāng)前的一些教育實(shí)踐發(fā)展需要匹配的更多一些。比如，現(xiàn)在興起的互聯(lián)網(wǎng)+教育，在線教育，其實(shí)它本質(zhì)還是教育，怎么讓技術(shù)為教育服務(wù)是核心問題，這應(yīng)該是教育技術(shù)學(xué)應(yīng)該解決的問題。所以，教育技術(shù)的學(xué)生也不是說去學(xué)編程的，更多的是要研究技術(shù)如何為教育服務(wù)，而不是研究技術(shù)本身。
這樣的話，如果說，未來更想在實(shí)踐應(yīng)用型的職業(yè)崗位上做事，那教育技術(shù)可能更接地氣一些。當(dāng)然，關(guān)于大學(xué)本科及以下階段，學(xué)習(xí)的專業(yè)對未來出路的影響，其實(shí)并沒有那么顯著，對于本科生的要求，更多的是對一個專業(yè)領(lǐng)域的基本概念、邏輯和一套學(xué)習(xí)研究的方法能力，后者可能更能影響一個畢業(yè)生的出路。
教育學(xué)
學(xué)科評估第四輪結(jié)果
教育技術(shù)學(xué)
學(xué)科評估第四輪結(jié)果
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寫在最后
本科生的專業(yè)學(xué)習(xí)過程，更多的只是一個訓(xùn)練和養(yǎng)成學(xué)習(xí)方法能力的一個實(shí)踐載體而已，至于學(xué)什么具體專業(yè)，可能并不那么重要啊！當(dāng)然，這是從本科畢業(yè)就去就業(yè)的角度說的，如果后續(xù)還要繼續(xù)深造，那還是要考慮專業(yè)性的。不管選擇了教育學(xué)和教育技術(shù)學(xué)這兩個專業(yè)中的哪一個，你只需要在大學(xué)期間能形成自己的一套尋求答案的思考框架和邏輯，那么不管在以后的人生任何階段都會如履平地，一帆風(fēng)順吧。祝好運(yùn)！
