丹陽(yáng)教育局-丹陽(yáng)教育局招生辦電話號(hào)碼

揚(yáng)子晚報(bào)網(wǎng)11月14日訊（記者 萬(wàn)凌云）江蘇教育現(xiàn)代化30周年新聞發(fā)布會(huì)鎮(zhèn)江專(zhuān)場(chǎng)14日上午在鎮(zhèn)江舉行。丹陽(yáng)作為鎮(zhèn)江乃至江蘇的“教育重鎮(zhèn)”，教育局局長(zhǎng)丁葉俊到場(chǎng)并回答記者提問(wèn)。

會(huì)場(chǎng)

今年4月份，全省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展座談會(huì)在丹陽(yáng)召開(kāi)?，F(xiàn)場(chǎng)，有記者提問(wèn)：作為鎮(zhèn)江范圍教育體量最大的轄市，丹陽(yáng)在推進(jìn)區(qū)域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展方面有哪些舉措，取得什么樣的成效？

丹陽(yáng)市教育局局長(zhǎng)丁葉俊

丁葉俊說(shuō)，丹陽(yáng)是鎮(zhèn)江范圍教育體量最大的轄市，現(xiàn)有各級(jí)各類(lèi)學(xué)校140所，在校學(xué)生12.7萬(wàn)人，其中義務(wù)教育階段有學(xué)校61所，在校學(xué)生近8.4萬(wàn)人。

丹陽(yáng)教育除了體量大，還面臨著區(qū)位發(fā)展不均衡等問(wèn)題。而之所以能有效推動(dòng)義務(wù)教育從“機(jī)會(huì)公平”向“質(zhì)量公平”轉(zhuǎn)變，從“基本均衡”向“優(yōu)質(zhì)均衡”跨越，作為丹陽(yáng)教育的“當(dāng)家人”，丁葉俊坦言：主要有三個(gè)方面的原因。

首先，是政府層面保障有力。丁葉俊介紹，丹陽(yáng)市出臺(tái)《統(tǒng)籌推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》，推動(dòng)形成“兩級(jí)政府合力、部委辦局聯(lián)動(dòng)、社會(huì)各界參與”的義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展格局。丹陽(yáng)市委市政府全力支持教育系統(tǒng)實(shí)施“縣管校聘”等區(qū)域性改革項(xiàng)目，不斷激發(fā)丹陽(yáng)教育活力；在確保財(cái)政投入兩個(gè)“只增不減”的基礎(chǔ)上，努力擴(kuò)增教育資源并改善辦學(xué)條件，近年來(lái)全市新建和改擴(kuò)建義務(wù)教育學(xué)校11所，新增學(xué)位8160個(gè)，全市義務(wù)教育學(xué)校全部創(chuàng)成省級(jí)智慧校園。

其次，丹陽(yáng)教育行政部門(mén)主動(dòng)作為。一是強(qiáng)力推進(jìn)兩輪“縣管校聘”管理改革，徹底打破績(jī)效分配“大鍋飯”、崗位設(shè)置“排排坐”等弊端，以硬性規(guī)定和激勵(lì)政策共引導(dǎo)1000余名骨干教師從城區(qū)學(xué)校向農(nóng)村學(xué)校流動(dòng)，激活城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展的“一池春水”。

二是以城區(qū)優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校領(lǐng)銜，組建覆蓋所有城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校的12個(gè)教育集團(tuán)，以“資源共享、幫扶共建、質(zhì)量共優(yōu)、特色共顯”為目標(biāo)，組織 “共研共培”活動(dòng)2000余次，參與教師8萬(wàn)余人次，有力促進(jìn)了區(qū)域義務(wù)教育水平的整體提升。

三是常態(tài)化使用國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)，不斷充實(shí)和完善本土優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源庫(kù)，為學(xué)校配備遠(yuǎn)程教研視頻系統(tǒng)，推廣“大數(shù)據(jù)教學(xué)管理”新模式，以數(shù)字賦能，促進(jìn)減負(fù)增效。

此外，丹陽(yáng)基層學(xué)校積極實(shí)踐。丹陽(yáng)全市學(xué)校堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)提升，深化轉(zhuǎn)變育人方式的研究與探索。

近三年，丹陽(yáng)市基礎(chǔ)教育“內(nèi)涵建設(shè)項(xiàng)目”省級(jí)立項(xiàng)36個(gè)，其中農(nóng)村學(xué)校12個(gè)；鎮(zhèn)江市級(jí)立項(xiàng)54個(gè)，其中農(nóng)村學(xué)校29個(gè)，有力促進(jìn)了辦學(xué)內(nèi)涵和品質(zhì)的提升。

丁葉俊強(qiáng)調(diào)，辦好“家門(mén)口”的每一所學(xué)校，是義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的追求所在?！拔覀儗⑹冀K堅(jiān)持教育初心，奮力打造高品質(zhì)活力教育丹陽(yáng)樣態(tài)，為鎮(zhèn)江教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)‘丹陽(yáng)力量’。”

校對(duì) 徐珩