教育生態(教育生態學理論)

中國教師報—中國教育新聞網訊（記者 史辛）5月23日，在全國深入實施“雙減”政策、積極推進教育數字化轉型的大背景下，由中國屈原學會自主教育文化傳承與發展專業委員會主辦，北京市海淀區中關村第一小學教育集團承辦，全國自主教育實驗校聯合協辦的第十四屆全國自主教育研討會在北京市海淀區中關村第一小學舉行。本屆研討會主題為“教育數字化，構建自主教育新生態”。

今年是全國自主教育聯盟成立10周年，北京師范大學資深教授顧明遠向本屆研討會發來祝賀視頻，他對當前教育數字化轉型的重要意義進行了闡述，并對自主教育的未來發展提出了殷切期望。中國科學院物理研究所金奎娟院士專門作了《探索光與人工智能的奇妙世界》的精彩報告。

以自主，連你我，以自主，致未來，中關村第一小學的孩子們齊聲唱響了自主教育之歌《在一起，做自己》，他們以清澈、激昂的歌聲和優美的旋律，唱出了新時代學子的自信與夢想。

“自主教育不僅是培養學生獨立思考的途徑，還是激發學生創新精神的關鍵。”中國屈原學會會長、北京語言大學教授方銘呼吁大家共同探索，如何利用數字化工具，為學生打造一個自主學習、全面發展的平臺。

中國教育科學研究院副院長于發友對數字化時代教育的變革進行了深刻剖析，強調自主教育在新時代教育體系中的核心地位。他提出，教師素養的提升與課程體系的創新是推動自主教育發展的關鍵。他倡導學校深化課堂教學改革，激發學生的自主意識，并通過多元評價體系引導學生自我探索與成長。

海淀區教委副主任趙霞以海淀區教育實踐為例，展示了數字化技術在優化學校治理和推進教育科研變革中的應用，強調了個性化教學的重要性。在她看來，教育數字化不僅提升了教學效率，還讓每個學生都能在適合自己的學習路徑上成長。她認為，自主教育理念的落地，能夠充分發揮學生的主體性和發展性，激發他們的主動性和創造性。

在教育數字化的學校實踐報告中，海淀區中關村第一小學教育集團黨委書記商紅領以學校實踐為例，描繪了一幅數字化與教育深度融合的未來圖景。他巧妙地將信息技術融入教學管理，推動了個性化學習路徑的構建，讓每個學生都能在適合自己的節奏中成長。他倡導建立信息化管理體系，促進教師間的協作與經驗共享，以此提升教學品質。

海淀區中關村第一小學教育集團黨委書記商紅領

隨后，由中國教育學會副秘書長高書國主持的“自主教育理念下的數字化實踐與探索”論壇上，中國教育科學研究院國際與比較教育研究所研究員王素、北京市海淀區中關村第一小學教育集團校長景小霞、中國屈原學會自主教育文化傳承與發展專業委員會主任劉桂旺、成都高新濱河學校黨總支書記張云、成都玉林中學附屬小學校長凌乾川對教育數字化理論與實踐進行了深度探討與交流。

“自主教育理念下的數字化實踐與探索”論壇

課堂是教育的主陣地，研討會上，全國著名數學特級教師吳正憲還帶來了一場別開生面的自主課堂《分數乘法》，展示了如何將自主學習的理念融入到數學教學中，如何在尊重學生個體差異的基礎上，引導他們自主探究、合作學習，從而實現知識的內化和能力的提升。

作者：史辛