東湖高新區(qū)教育局(東湖高新區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)班子)

極目新聞?dòng)浾?肖楊

實(shí)習(xí)生 王清揚(yáng)

通訊員 毛玲 謝倚

5月15日上午，武漢市儀表電子學(xué)校2024年職業(yè)教育活動(dòng)周暨中小學(xué)生職業(yè)體驗(yàn)開放日活動(dòng)啟動(dòng)儀式在學(xué)校一號(hào)報(bào)告廳隆重舉行。

武漢市教科院職成研究室主任黃正軸、東湖高新區(qū)教發(fā)院院長(zhǎng)王開橋、東湖高新區(qū)教育局基教辦勞動(dòng)實(shí)踐負(fù)責(zé)人胡靜，武漢市光谷第七小學(xué)、武漢市光谷第二初級(jí)中學(xué)、武漢市華中師大一附中光谷湯遜湖學(xué)校的老師和同學(xué)們共同見證了該校中小學(xué)生職業(yè)體驗(yàn)中心和勞動(dòng)教育實(shí)踐基地的啟動(dòng)。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

學(xué)校黨委書記韓衛(wèi)宏介紹了該校智能制造職業(yè)體驗(yàn)中心基本情況，并對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)一直以來的關(guān)心、支持表示衷心感謝。他表示希望通過職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，能為中小學(xué)生搭建了一個(gè)走進(jìn)職業(yè)世界、了解職業(yè)特點(diǎn)、體驗(yàn)職業(yè)樂趣的平臺(tái)，讓同學(xué)們?cè)谟H身實(shí)踐中啟發(fā)職業(yè)意識(shí)，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)知，為未來的職業(yè)規(guī)劃和生涯發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

韓衛(wèi)宏發(fā)言

武漢市教科院職成研究室主任黃正軸為學(xué)校智能制造中小學(xué)生職業(yè)體驗(yàn)中心揭牌

武漢市光谷第七小學(xué)、武漢市光谷第二初級(jí)中學(xué)、武漢市華中師大一附中光谷湯遜湖學(xué)校與我校進(jìn)行中小學(xué)生職業(yè)體驗(yàn)中心、勞動(dòng)教育實(shí)踐基地共建協(xié)議簽約。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

光谷教育發(fā)展研究院院長(zhǎng)王開橋在感謝學(xué)校給予光谷教育的支持的同時(shí)，希望學(xué)校能繼續(xù)結(jié)合專業(yè)技能優(yōu)勢(shì)，聯(lián)動(dòng)高新區(qū)內(nèi)中小學(xué)，共同開發(fā)、建設(shè)更多適合中小學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐教育的特色課程，積極面向全市中小學(xué)開展職業(yè)啟蒙教育和勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

武漢市教科院職成研究室主任黃正軸指出，職業(yè)體驗(yàn)中心的設(shè)立，旨在依托職業(yè)學(xué)校建設(shè)推動(dòng)我市中小學(xué)職業(yè)啟蒙教育。幫助中小學(xué)生展開書本以外的世界，走近實(shí)踐、體驗(yàn)職業(yè)，在具體的勞動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)中更好思考職業(yè)與專業(yè)、學(xué)習(xí)的意義、未來的發(fā)展方向等問題。有了各中小學(xué)的積極參與和大力支持，一定能讓職業(yè)教育理念得到有效滲透，讓職教和普教之間的雙向順暢流動(dòng)得到充分保障，更有利于今后把全市職普融通工作抓實(shí)、抓好、抓出成效。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

啟動(dòng)儀式結(jié)束后，來自東湖高新區(qū)中小學(xué)的100多名學(xué)生分場(chǎng)地參加了該校智能激光加工、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、智控?zé)o人機(jī)、智能服務(wù)機(jī)器人、電子產(chǎn)品制作、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)等職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)。

電子產(chǎn)品制作

智控?zé)o人機(jī)

工業(yè)機(jī)器人技術(shù)

工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)

（圖片由通訊員提供）

（來源：極目新聞）

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