美視教育(美視國際學(xué)校 成都)
2021年8月27日，美視國際教育研究中心CMIS’Research Center for International Education(RCIE)在學(xué)校禮堂揭牌成立。該研究中心自成立以來，一直秉承為成都美視國際學(xué)校學(xué)習(xí)社區(qū)創(chuàng)建協(xié)作研發(fā)文化的初心，幫助老師們成為優(yōu)秀的終身學(xué)習(xí)者。
2021年8月28日—9月10日，研究中心項目小組負責(zé)人報名工作啟動。
9月16日，研究中心宣布各小組組長、副組長及督導(dǎo)。截止目前，研究中心已成立三個課題小組，分別是：國家課程融合小組(National Curriculum Integration）、教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法小組（Approaches to Teaching and Learning, abbr. ATTL）和社交與情感學(xué)習(xí)小組(Social and Emotional Learning,abbr. SEL）。
9月16-22日，小組成員招募活動完成。
9月23日，研究中心召開第一次小組負責(zé)人會議。
9月27日-30日，各小組分別召開第一次小組會議。此次小組會議討論了小組研究目標、會議日程、項目展開方式、研究領(lǐng)域及研究問題等。
研究中心召開小組負責(zé)人會議
課題小組在學(xué)校及學(xué)部的戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃下，認真研究、理解國家教育政策以及IB理念。課題小組的項目設(shè)定以相關(guān)性、針對性、靈活性和有效性為主。目前，美視國際教育研究中心三個課題小組的研究工作正按計劃穩(wěn)步進行中。
國家課程融合小組
National Curriculum Integration
國家課程融合小組以研究課題“IB理念下的融合課程開發(fā)——以MYP中文語言與文學(xué)課程為例”。該課題小組成員包括四名中文教師和一名音樂教師。中文教師占小組成員的比重較大，這也是融合課程開發(fā)以中文語言與文學(xué)課程為例的原因。該融合課程的開發(fā)將認真對比《國家義務(wù)教育語文課程標準》與《MYP語言與文學(xué)指南》，找出二者共性，并將義務(wù)教育階段語文課程標準與IB的要求有機結(jié)合，形成有美視特色的融合課程。音樂教師的加入為該課題的研究增添了跨學(xué)科的魅力和多元化的課程設(shè)置思路。音樂和中文語言與文學(xué)的跨學(xué)科課程，將藝術(shù)的火花充分碰撞，探索該課題對其他學(xué)科的借鑒意義。
國家課程融合小組例會
國家課程融合小組例會
教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法小組
Approaches to Teaching and Learning
ATTL小組成員是以小學(xué)、初中與高中學(xué)科教師組成，他們擁有人文、商務(wù)、英文、音樂等多學(xué)科背景，課堂實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富，有利于總結(jié)一套適用性較強的教學(xué)與學(xué)習(xí)策略。該課題小組成員利用個人周末休息時間，參加為期一月的相關(guān)課題校外培訓(xùn)，最后將研究的視角轉(zhuǎn)為“如何讓思維可見”。希望教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法在實踐中不斷總結(jié)提升，以達到理論指導(dǎo)實踐的宗旨。
學(xué)生課堂思考成果展示
學(xué)生課堂思考成果展示
教師們在自己的課堂上積極嘗試新的教學(xué)方法，學(xué)生們默契配合，課堂教學(xué)更加科學(xué)合理，學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率得到進一步提升。
社交與情感學(xué)習(xí)小組
Social and Emotional Learning
SEL是：“兒童和成人獲得并有效應(yīng)用必要的知識、態(tài)度和技能的過程，這些知識、態(tài)度和技能用于管理情緒、設(shè)定和實現(xiàn)目標、展示對他人的同情心、保持積極關(guān)系，以及做出正確的決定。"學(xué)生的社會和情感學(xué)習(xí)（SEL）等軟技能也應(yīng)該得到培養(yǎng)，這些軟技能將有助于他們掌握所需要的社交、學(xué)術(shù)和專業(yè)技能，更好地駕馭新的世界，適應(yīng)新的發(fā)展。
SEL小組例會
SEL課題小組的成員同樣具有多學(xué)科背景，他們聚集在一起，集體閱讀心理學(xué)書籍，商討可進行的研究課題，同時利用休息時間參加為期一月的IB培訓(xùn)。該課題小組將研究課題暫定為：“學(xué)生情緒管理的學(xué)習(xí)和踐行對學(xué)生自我效能感的影響”。小組成員初步?jīng)Q定在這一維度下選擇積極心理學(xué)、情緒管理ABC理論等相關(guān)理論工具開展研究。SEL小組為增強大家的社會情感意識，在感恩節(jié)當(dāng)天與MYP及DP同學(xué)們舉辦感恩節(jié)活動，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)值得感恩的人與事的積極意識。
感恩節(jié)“感恩小卡”活動現(xiàn)場
美視自2002年成立以來，有著近二十年對國際教育探索和理解，形成了不少優(yōu)秀的理論和實踐案例。面對教育的改革與創(chuàng)新，美視作為教育體系的重要成員，率先踐行終身學(xué)習(xí)的理念，以身作則、積極反思、刻苦鉆研，用積極的行動擁抱日新月異的未來。我們將不忘初心、砥礪前行，積極推行“五育并舉”，踐行全人教育理念。
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