新培根教育(培根新工具讀后感)

培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人，歷來是黨領(lǐng)導(dǎo)教育事業(yè)的根本問題。1949年，《中國人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》第四十一條規(guī)定：“中華人民共和國的文化教育為新民主主義的，即民族的、科學(xué)的、大眾的文化教育。”從新中國誕生之日起，黨就高舉起以人民為中心的教育理念，始終強(qiáng)調(diào)教育的政治屬性。毛澤東同志在1957年指出：“我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者。”鄧小平同志曾強(qiáng)調(diào)，學(xué)校應(yīng)該永遠(yuǎn)把堅(jiān)定正確的政治方向放在第一位。江澤民同志在1999年第三次全國教育工作會(huì)議上指出：“思想政治教育，在各級(jí)各類學(xué)校都要擺在重要地位，任何時(shí)候都不能放松和削弱。”胡錦濤同志在2007年的全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央，立足中國特色社會(huì)主義新時(shí)代，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了黨的教育方針的與時(shí)俱進(jìn)，深刻回答了培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人等一系列重大問題，是中國特色社會(huì)主義教育理論的精髓，是推進(jìn)我國教育現(xiàn)代化的指導(dǎo)思想和行動(dòng)指南。

立德樹人是黨的教育方針的創(chuàng)新發(fā)展

新中國成立后，黨關(guān)于促進(jìn)受教育者全面發(fā)展的教育方針逐漸完善。黨的十七大報(bào)告指出，“要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育”，首次提出了“育人為本、德育為先”。黨的十八大報(bào)告則進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。將“立德樹人”的定位置于“全面發(fā)展”之上，這是以習(xí)近平同志為核心的黨中央繼承、豐富和發(fā)展黨的教育方針的集中體現(xiàn)，是黨的教育理論創(chuàng)新的最新成果，有以下四個(gè)層面的深刻含義：

一是立德樹人揭示了教育的本質(zhì)。教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人，這是古今中外的共識(shí)。黨的十八大把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，無疑是對(duì)教育如何培養(yǎng)人這一本質(zhì)的新認(rèn)識(shí)。二是強(qiáng)調(diào)立德樹人是德智體美勞“五育”的共同任務(wù)，只有堅(jiān)持“五育”并舉，才能培養(yǎng)全面發(fā)展的堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。三是立德樹人揭示了德育在人的全面發(fā)展中的突出地位，強(qiáng)調(diào)促進(jìn)人的德性成長是教育的首要任務(wù)。四是立德樹人揭示了道德發(fā)展與人的全面發(fā)展的辯證關(guān)系，強(qiáng)調(diào)德性成長是人的全面發(fā)展的根本保障，體現(xiàn)了黨對(duì)教育規(guī)律的深刻認(rèn)識(shí)。

習(xí)近平總書記要求各級(jí)各類學(xué)校必須堅(jiān)持立德樹人。他在會(huì)見中國少年先鋒隊(duì)第七次全國代表大會(huì)代表時(shí)寄語全國各族少年兒童，要學(xué)會(huì)做人的準(zhǔn)則，就要學(xué)習(xí)和傳承中華民族傳統(tǒng)美德，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚，熱愛生活，懂得感恩，與人為善，明禮誠信，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀的小模范。他在給中央民族大學(xué)附屬中學(xué)全校學(xué)生的回信中，要求學(xué)校承擔(dān)好立德樹人、教書育人的神圣職責(zé)。在致清華大學(xué)建校105周年賀信中，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，在新的起點(diǎn)上，清華大學(xué)要堅(jiān)持正確方向、堅(jiān)持立德樹人、堅(jiān)持服務(wù)國家、堅(jiān)持改革創(chuàng)新，面向世界、勇于進(jìn)取，樹立自信、保持特色，廣育祖國和人民需要的各類人才，深度參與創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施，努力在創(chuàng)建世界一流大學(xué)方面走在前列，為國家發(fā)展、人民幸福、人類文明進(jìn)步作出新的更大的貢獻(xiàn)。

立德樹人是人才成長的根本規(guī)律

人無德不立，國無德不興。育人的根本任務(wù)在于立德。這是人才培養(yǎng)的辯證法。辦學(xué)要尊重這個(gè)規(guī)律，否則就辦不好學(xué)。習(xí)近平總書記在堅(jiān)持立德樹人，豐富、完善和發(fā)展黨的教育方針方面提出了一系列新思想、新主張。

一是強(qiáng)調(diào)扣好人生的第一粒扣子。青年的價(jià)值取向決定了未來整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。二是強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。要堅(jiān)持不懈培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)廣大師生做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。三是強(qiáng)調(diào)理想信念教育。志向是人生的航標(biāo)。一個(gè)人要做出一番成就，就要有自己的志向。一個(gè)人可以有很多志向，但人生最重要的志向應(yīng)該同祖國和人民聯(lián)系在一起，這是人們各種具體志向的底盤，也是人生的脊梁。四是強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)勞動(dòng)教育。勞動(dòng)是人類的本質(zhì)活動(dòng)，勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大是對(duì)人類文明進(jìn)步規(guī)律的重要詮釋。要教育孩子們從小熱愛勞動(dòng)、熱愛創(chuàng)造，通過勞動(dòng)和創(chuàng)造播種希望、收獲果實(shí)。五是強(qiáng)調(diào)更加注重以文化人、以文育人。要加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化教育，吸收人類文明發(fā)展的一切優(yōu)秀成果。

習(xí)近平總書記的重要論述，是對(duì)中國特色社會(huì)主義教育育人規(guī)律的深刻把握，深刻回答了如何培養(yǎng)人的重大問題。

立德樹人是教育評(píng)價(jià)的根本標(biāo)準(zhǔn)

立德樹人必須堅(jiān)持為黨育人、為國育才。習(xí)近平總書記看望參加全國政協(xié)十三屆四次會(huì)議的醫(yī)藥衛(wèi)生界、教育界委員并參加聯(lián)組會(huì)時(shí)強(qiáng)調(diào)，要從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度，堅(jiān)守為黨育人、為國育才，把立德樹人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域，體現(xiàn)到學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系建設(shè)各方面，培根鑄魂、啟智潤心。

立德樹人必須堅(jiān)持辦好人民滿意的教育。全心全意為人民服務(wù)，是中國的根本宗旨。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央，在堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位的同時(shí)，更加重視貫徹以人民為中心的發(fā)展思想。

立德樹人既是人民滿意教育的根本要求，也是人民滿意教育的根本標(biāo)準(zhǔn)。辦好人民滿意的教育，必須不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育機(jī)會(huì)，不斷開拓人民接受教育機(jī)會(huì)的新途徑；必須讓每個(gè)孩子都成為身心健康的人、遵紀(jì)守法的人、誠實(shí)守信的人、積極向上的人；必須為每個(gè)人的就業(yè)謀生、幸福生活、終身發(fā)展奠基。

教育評(píng)價(jià)事關(guān)教育發(fā)展方向，有什么樣的評(píng)價(jià)指揮棒，就有什么樣的辦學(xué)導(dǎo)向。立德樹人必須全面推進(jìn)新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革。2020年10月，中央、國務(wù)院印發(fā)《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》，針對(duì)黨委政府、學(xué)校、教師、學(xué)生和社會(huì)用人五個(gè)評(píng)價(jià)主體，推進(jìn)教育指揮棒的變革，其主要原則就包括堅(jiān)持立德樹人，牢記為黨育人、為國育才使命，充分發(fā)揮教育評(píng)價(jià)的指揮棒作用，引導(dǎo)確立科學(xué)的育人目標(biāo)，確保教育正確發(fā)展方向。

（作者系北京師范大學(xué)教授）

《中國教育報(bào)》2021年07月01日第15版

作者：張志勇