素質教育學生(如何培養學生的綜合素質)

長城網廊坊2月28日訊(記者 祝雪娟 孫澤恒)何金英是廊坊市第六中學的一名語文教師，今年第一次當選全國人大代表。當得知這個消息后，她立即開始著手準備。雖然還在寒假期間，但是她放棄了休假，利用這幾天時間走訪了學校的值班老師，走進學生家里向家長征求建議和意見。

今年全國“兩會”，何金英其中的一條建議就是，加強對學生的素質教育，全面提升孩子們的身心健康，實現學生的全面發展。“黨的十九大報告中提出，要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發展素質教育，推進教育公平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。我認為素質教育不是簡單地減少學生的作業量，更重要的是減少學生的精神負擔，讓學生快樂、積極、輕松、有效地學習。同時，素質教育是系統工程，由學校教育、家庭教育、社會教育三部分組成，缺一不可。而且，在素質教育方面要重點關注學生的身心健康，多實施一些青少年健康工程、營養工程，有了健康的好身體，才能適應今后的學習和工作。我帶的班級每天有一個‘鮮果時光’，就是每天上午10點鐘都讓孩子吃一個蘋果，下午大課間貼眼貼，三年下來孩子的身體素質都很好。”

“國家越來越關注教師們生活上的困難，讓老師們沒有了后顧之憂，就會在教學研究上更加專注。以前講‘學而優則仕’，而隨著教師待遇的不斷提升，會有更多的人才進入到教師行列，形成‘學而優則師”的氛圍。”何金英說，“現在咱們國家已經進入了新時代，黨的十九大報告中提出要優先發展教育事業，這給教師帶來了更多的機遇和挑戰。京津冀協同發展戰略給廊坊帶來了很多利好，也讓咱們有了更多向京津教育同行學習的機會。前幾天我參加了在咱們學校舉行的京津冀第五基礎教育協同發展共同體研討會，大家在交流學習中互通有無，相互借鑒，對我今后的教學實踐有很大的啟發。”

“當選為第十三屆全國人大代表，我感到非常榮幸，也倍感責任重大。教育是最大的民生，所以，作為一名普通教師，我將結合這么多年在一線的工作經歷和體會，履職盡責，做好一名人大代表的工作。同時，借助這樣一個機會，向身邊的同事們傳達，教育工作關乎著千家萬戶，責任重大。自己作為一名參會的代表，一定好好學習，領會精神，做好宣傳。”何金英說。（內容節選）