教育行業圖譜、教育行業近4年發展趨勢圖

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業界將教育產業分為傳統教育和互聯網教育。

中國互聯網教育產業藍皮書給了互聯網教育一個較為規范的定義即互聯網教育是一種運用網絡、多媒體和多種交互手段進行教學和互動的教育方式。互聯網教育不完全等同于在線教育，在離線環境下，基于互聯網技術和思維所搭建的教育平臺環境下的教育教學、教育管理、教育教研等過程都屬于互聯網教育的行列。

德勤咨詢一份教育產業報告顯示，中國教育產業正邁入“黃金時代”，無論從整體行業規模還是市場活躍度來看，皆處于擴張階段。2015年，中國教育產業的總體規模為1.6萬億元，預期至2020年，這個數字將增長至近3萬億元，并實現12.7%的年均復合增長率。特別是培訓領域，包括早教、K12培訓以及職業培訓，都將成為未來的主力增長點。

中國互聯網教育自上世紀90年代末開始，歷經十幾年時間發展到現在可以劃為第四階段。

第一個階段始于上世紀90年代末，出現網校形式的互聯網教育，即以網絡為介質的遠程教育平臺，將師資力量用互聯網手段分享，一部分是學校與企業合作建立的網校如四中網校，還有一部分是1999年-2000年左右，傳統培訓學校轉戰線上，如新東方網校等等，同時線下培訓機構開始快速發展，如學而思、學大教育等等。

第二個階段是2006-2010年期間，出現了以新東方為首的一波赴美上市的高潮，但整個在線教育行業仍處于發展緩慢的時期。到2012年，美國MOOC、可汗學院開始流行，伴隨移動互聯網的發展，中國新興互聯網教育企業開始進入市場。

第三個階段是2013年開始，我國互聯網教育事業爆發，在線教育呈現井噴式增長，資本市場投資火熱，形式、內容也呈現多樣化形態，有行業人士把這個階段定為互聯網教育的新元年。

第四個階段是2015、2016年，國家教育政策的放寬導致赴美潮流開始減弱，很多公司選擇回歸國內A股。同時還有上市公司大量收購和并購，很多教育機構掛牌新三板，眾多新興在線教育機構出現。

縱觀整個在線教育發展的歷程，經濟基礎決定上層建筑，前期互聯網教育發展緩慢是受制于外部環境的發展即互聯網、電腦等技術還有待完善；另一方面，從終端用戶來講，還未形成接受線上教育的習慣且有些人對網上授課的不信任性，加上付費意識還沒有養成導致發展緩慢。如今隨著移動互聯網的發展，互聯網教育企業的形式、內容都越來越豐富，且互聯網教育逐漸顯現出優于傳統教育的特點，尤其在1）突破時空限制；2）方便高效便攜；3）教育的質量和水準都有所提升等方面。基于這些優勢逐漸為人們所接受，越來越多的用戶開始愿意嘗試這種新型學習方式。

但是有人認為雖然都說現在互聯網教育來到了風口，但依然算是互聯網教育早期階段，至少五年后才可能會進入真正發展成熟的爆發期。

目前的整個教育產業是怎樣的形態呢？億歐綜合各方觀點整理了國內教育產業圖譜以供大家簡單快速地了解整個產業。

教育產業有幾個重要的環節構成產業價值鏈：

內容提供方—平臺提供方—教學運營提供方—第三方服務提供方—平臺入口—行業監管—最終用戶

一、內容提供方：

內容可以以多種方式呈現：

1）錄播課直播課形式的視頻類；

2）用戶量龐大且粘性高的工具產品；

3）綜合類，它的形式可以包括視頻、圖文等多種形式，且提供的業務也是多方面的。

1、視頻類（錄播、直播課）：

①傳統網校和遠程教育：學而思網校、華圖網校、正保遠程教育、101網校等；（注：很多運營性的網校，都是自主開發內容和平臺的，所以這類網校兼屬于內容、平臺、運營提供方）

②MOOC、公開課：網易公開課、新浪公開課、新東方在線、微課網、開課吧、果殼MOOC學院、學堂在線等；③一對一：51talk、VIPABC、掌門一對一、三好網等；

2、工具類：

①單詞型：拓詞、扇貝、百詞斬、樂詞、不背單詞等；

②題庫型：小猿搜題、阿凡提、猿題庫、磚題庫、萬題庫、易題庫等；

③筆記型：云筆記、印象筆記、有道云筆記等；

④早教類：熊貓識字、悟空識字、漢字萬花筒等；

⑤評測與咨詢：ATA、批改網等；

⑥課后輔導：作業幫、一起作業、天天作業等；

⑦文檔資料：百度文庫、知乎、豆丁網等；

3、綜合類：滬江、達內科技、華圖教育、極客學院、巨人網等。

二、平臺提供方：提供實施在線教育使用的教學軟件平臺的企業。

1、家校互動類：寶貝+、貝聊、看娃娃、校訊通、開學啦、向天歌等；

2、家教O2O類：跟誰學、輕輕家教、好老師、瘋狂老師、請他教、選師無憂等；

3、互動教學類：YY教育、淘寶教育、百度傳課、騰訊課堂、傳課網、能力天空、一號教室等；

4、垂直信息類：工程師爸爸、錄取啦、決勝網等；

三、教學運營提供方：面向學習者，提供在線教育服務的企業。

1、教育培訓機構類：新東方、學而思培優、安博教育、環球教育、學大教育、弘成教育、北大青鳥、中公教育、好未來等；

2、音像教育出版社類：中國廣播音像出版社、外研社等；

3、學校/院校類：清華大學、北京大學等等；

四、第三方服務提供方：主要是提供在線教育運營所需要的技術、寬帶、提供課件制作、課件錄制服務的工具等的支持。

1、技術提供方：為互聯網教育公司提供一些技術端的解決方案和云平臺的技術服務。科大訊飛、保利威視、立思辰、EduSoho、快客QuickERM、云朵課堂、華平AVCON、方直科技等；

2、工具提供方：云學堂、Articulate、iSpring、Lectora等；

3、大數據：IBM、微軟等；

4、支付類：支付寶、微信等；

五、平臺入口：將產品和服務推廣和銷售給目標客戶的平臺，主要分為百度、新浪、網易、搜狐、騰訊、360、淘寶等各大門戶的網絡推廣服務提供商，以及代理各類在線教育產品的代理商、加盟商，還有運營方自己建立的推廣和銷售渠道等三種。

1、搜索引擎：百度、360搜索、搜狗等；

2、新媒體渠道：微信、微博、映客直播等；

3、教育垂直媒體：騰訊教育、芥末堆、多知網、鯨媒體、中教新媒等；

4、DSP：品友互動、力美科技、盟多智勝網絡（domob）等；

5、其它：一些代理商、加盟商還有運營方自建的推廣渠道等；

六、行業監管：

1、政府監管機構；

2、第三方教學評測機構：教評網等；

3、NPO&NGO；

七、最終用戶：從在線教育企業中購買所需產品和服務的群體。

從目前的市場上來看，處于內容提供方和平臺提供方的互聯網教育玩家數量占絕對優勢，教育是內容為王的市場，內容是教育的核心，有優質的內容的企業才更可能利于不敗之地。而提供平臺的企業能擁有龐大的用戶數量，且用戶粘性很高。

總之不論是專注哪個環節都各有利弊，但是也不要盲目跟風，需根據公司所具備的資源和能力來選擇自己公司的環節定位。一口不能吃個胖子，不管在鏈條的哪個環節，做跟教育沾邊的事，就不得不需要具備一點所謂的情懷。

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