呼和浩特市商貿(mào)旅游職業(yè)學校 呼和浩特市商貿(mào)旅游職業(yè)學校預算公開時間

首府：加速推進職業(yè)教育向“新”而行

近年來，呼和浩特市始終把教育作為提高群眾幸福指數(shù)的重要抓手，圍繞“宜學城市”建設目標，高位推進，優(yōu)化整合職教資源，持續(xù)深化產(chǎn)教融合，貫通人才成長路徑，努力開拓創(chuàng)新發(fā)展，以堅定的信心、有力的舉措、明確的目標昂首闊步奮力邁上職業(yè)教育高質量發(fā)展新征途。

烹飪專業(yè)學生展示勺工基本功

在剛剛過去的呼和浩特市商貿(mào)旅游職業(yè)學校2024年職業(yè)教育活動周上，身著統(tǒng)一服飾的學生展示著雕刻裱花、蒙眼刀工、干玉米翻鍋等技能，他們有的蒙著眼睛精準地在氣球上切著細絲，有的跟隨著旋律有節(jié)奏地翻著炒鍋……嫻熟的技術讓人嘆為觀止。

當日，活動還進行了現(xiàn)代烹飪行業(yè)產(chǎn)教融合共同體揭牌儀式，呼和浩特市商貿(mào)旅游職業(yè)學校和內(nèi)蒙古西貝餐飲集團牽頭成立共同體，通過整合餐飲業(yè)企業(yè)資源、相關專業(yè)職業(yè)教育資源，以校企、中高本企貫通合作為基礎，推動各方資源優(yōu)化配置和開放共享，提升餐飲業(yè)技術技能人才培養(yǎng)質量，服務相關產(chǎn)業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。

“學校是培養(yǎng)餐飲人才的重要基地，我們期待與呼和浩特市商貿(mào)旅游職業(yè)學校的師生共同努力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀餐飲人才、推動行業(yè)繁榮發(fā)展貢獻力量。”內(nèi)蒙古西貝餐飲集團總經(jīng)理秦歌說。

學生陶瓷藝術技能展示

在呼和浩特職業(yè)學院的配電運維實訓場，供用電技術專業(yè)的學生正在開展10KV配電運維技能訓練。這里建有兩條完全真實的10KV配電線路，學生可以通過實操完成配電設備和線路巡視、運維等崗位核心技能訓練。據(jù)該校機械與電力工程系老師介紹，這是校企雙方共建的產(chǎn)教融合實訓基地，對于專業(yè)核心課程采用學校專業(yè)教師和企業(yè)兼職教師“雙師”教學，讓學生在真實環(huán)境下，通過真實案例去訓練崗位所需專業(yè)技能，實現(xiàn)理論知識和實操緊密結合，加深學生理解。

電子商務比賽

據(jù)了解，呼和浩特職業(yè)學院積極優(yōu)化職業(yè)教育結構和布局，深化產(chǎn)教融合，采取“校企結合”“工學結合”“訂單培養(yǎng)”等方式，增設應用化工技術、電氣自動化技術、機電一體化技術、環(huán)境監(jiān)測技術、新能源裝備技術、光伏工程技術、食品生物技術等專業(yè)，滿足企業(yè)多方面需求。截至目前，該校現(xiàn)有校企合作企業(yè)279家，校外實踐教學基地115處。

一直以來，呼和浩特市高度重視職業(yè)教育發(fā)展，印發(fā)《呼和浩特市職業(yè)教育高質量發(fā)展實施方案》，嚴格落實中央、自治區(qū)財政性職業(yè)教育投入，進一步激發(fā)職業(yè)學校辦學活力。通過持續(xù)優(yōu)化整合職教資源，在全市66所中等職業(yè)學校整合為35所的基礎上，持續(xù)推進提質培優(yōu)，全市公辦學校在校生數(shù)占比62.3%，增幅6.8%，直屬公辦中職學校在校生數(shù)增幅9.7%，職業(yè)教育影響力和吸引力與日俱增。

園林微觀設計與制作比賽

同時，科學設置專業(yè)布點，努力構建教育鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈、創(chuàng)新鏈“四鏈”融合發(fā)展新生態(tài)，緊扣區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級轉型和經(jīng)濟社會發(fā)展需要，新增設人工智能技術與應用、新能源裝備運行與維護等10個緊缺專業(yè)。截至目前，全市共備案擬招生專業(yè)布點350個，其中中職290個、高職60個，服務首府“六大產(chǎn)業(yè)集群”和現(xiàn)代服務業(yè)開設326個專業(yè)布點，專業(yè)覆蓋率達到93%。

為持續(xù)深化產(chǎn)教融合，聚力高技能人才培養(yǎng)，近年來，全市各職業(yè)院校先后與國網(wǎng)蒙東、新特硅、弘遠新材料、內(nèi)蒙古大廈等300多家企業(yè)實質性運行校企合作產(chǎn)教融合項目52項。組建賽罕區(qū)“五萬產(chǎn)業(yè)工人留呼工程”政校企媒產(chǎn)教融合共同體，努力實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)和人才“雙向奔赴”。（呼和浩特日報 實習記者 若谷）

「文明校園」呼和浩特市商貿(mào)旅游職業(yè)學校

呼和浩特市商貿(mào)旅游職業(yè)學校辦學特色鮮明，成績突出，2007年被評為國家級重點中等職業(yè)學校，2015年晉升為國家級中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校，同年被評為首批國家級現(xiàn)代學徒制試點單位。近年來先后榮獲：“全國德育管理先進學校”、 自治區(qū)級“教育系統(tǒng)先進集體”、 自治區(qū)級“依法治校示范校”、自治區(qū)級“五四紅旗團委”、市級“德育管理先進集體”、市級“心理健康教育示范學校”、呼市首批“文明校園”榮譽稱號等。

領導班子建設好

學校成立了文明校園創(chuàng)建工作領導小組，統(tǒng)籌安排學校文明校園創(chuàng)建工作，深刻領會習近平總書記提出的“中國夢”的豐富內(nèi)涵，緊密結合學校實際，創(chuàng)新活動方式，豐富活動載體，用“中國夢”統(tǒng)一思想、凝聚共識，教育引導全校師生堅定信心、攻堅克難、加快發(fā)展。學校領導班子堅持以習近平總書記系列重要講話精神為指導，采取“走出去、請進來”相結合、集中學習與實踐相結合等多種形式，深入開展各項學習活動，積極創(chuàng)建學習型黨組織，班子成員理想信念堅定，工作思路明確，措施得力，模范踐行社會主義核心價值體系。學校管理方面堅持以人為本、依法治校、民主管理，工會有效行使民主管理和監(jiān)督的權利，教代會發(fā)揮其職能作用。

思想道德教育好

學校遵循“立德樹人，德育為先”的育人理念，豐富德育體系，打造平安、文明、節(jié)儉的和諧校園。開展形式多樣的社會主義核心價值觀教育實踐活動。加強學生行為習慣養(yǎng)成教育、愛國主義教育、民族精神教育、法律知識教育。在豐富的校園活動中提高學生的綜合素質，形成積極、樂觀、向上的人生態(tài)度。在教學過程中滲透職業(yè)生涯規(guī)劃教育，使學生在校期間養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)，以“責任、服從、執(zhí)行”為鮮明的標簽，以扎實的本領，為成就大國工匠奠定基礎。學校志愿者組織、紅十字會及各部門積極參加區(qū)級和市級各項活動。積極開展“博愛一日捐”、“對口幫扶”活動，學校以高度的責任感和政治意識，無私的奉獻精神，認真履行對社會應盡的義務。

活動陣地建設好

在市委市政府、市教育局的大力支持下，學校的教學環(huán)境得到了極大的改善，學校領導班子審時度勢，緊緊抓住職業(yè)教育發(fā)展的有利時機，乘勢而上。經(jīng)過充分調研，進一步明確學校的辦學方向，繼續(xù)擴大招生規(guī)模。學校利用各級各類資金逐步購入教學儀器、實驗實訓設備，生均儀器設備值達到2.19萬元。建成了烹飪、計算機、機電、物流、動漫、財會六大重點實訓基地。有實習實訓車間50間，實習工位數(shù)2000個，可容納全體在校生同時進行技能實訓。此外，還建設了二十幾個相關專業(yè)校外實訓基地。學校致力于為首府旅游業(yè)、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、信息技術產(chǎn)業(yè)、財經(jīng)商貿(mào)業(yè)、裝備制造業(yè)等支柱產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)技能人才，已成為首府地區(qū)技能人才培養(yǎng)基地和儲備中心。

教師隊伍建設好

根據(jù)教師的成長規(guī)律，結合我校教師隊伍現(xiàn)狀，初步形成了名優(yōu)教師、骨干教師、青年教師三個梯隊，學校全方位加強教師隊伍梯隊建設，保證教師隊伍始終保持鮮活的戰(zhàn)斗力。開展校級學科帶頭人和教學能手評選活動；通過各類培訓提高教師對現(xiàn)代教育技術的應用能力；開展“名師工程”示范課展示活動，充分發(fā)揮名師的帶頭作用；加強“雙師型”教師隊伍建設；注重對教師的心理健康教育和職業(yè)道德培養(yǎng)。學校開展形式多樣的業(yè)務培訓與交流活動，為教師學習新專業(yè)、新知識、新技能、提高自身業(yè)務水平創(chuàng)造條件。近幾年我校教職工頻頻受到市級、自治區(qū)級、國家級表彰獎勵，教師綜合素養(yǎng)有效提升，勇攀高峰佳績不斷。

校園文化建設好

學校大力推進校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境，持續(xù)完善校園文化活動設施。充分發(fā)揮校園宣傳陣地的作用，將培育和踐行社會主義核心價值觀覆蓋到全體師生。圍繞“青春獻禮70載?志愿服務亮首府”主題開展志愿服務實踐系列活動，詮釋了青年志愿者的精神，踐行了青年志愿者的使命，為創(chuàng)建文明和諧校園營造了良好的氛圍。開展形式多樣的文體活動，大力推進學生社團建設，積極鼓勵學生投身社會實踐活動，發(fā)展學生的個性特長和自我管理能力，促使學生在德、智、體、美、勞各方面得到普遍發(fā)展。每年職教宣傳周期間請家長走進學校，參觀學校辦學環(huán)境，觀看學生技能展示；帶領便民服務小組走進社區(qū)，逐年擴大學校的知名度和美譽度，受到社會各界的一致好評與認可。

校園環(huán)境好

隨著校園改造一期工程的竣工與使用，校園環(huán)境更加優(yōu)美。日常環(huán)境衛(wèi)生治理常抓不懈。加強食堂、超市、公寓管理。建立健全各項規(guī)章制度，完善各項管理監(jiān)督措施。努力為學生提供良好的學習和生活環(huán)境。高度重視，全方位加強學校安保工作，不斷健全與完善各項安全制度，將安全責任落實到每一個崗位、每一個人，校園安全工作小組定期檢查，確保安全隱患在萌芽狀態(tài)得到及時處理。加強學生安全教育工作，通過一系列的安全教育活動，增強學生的安全防范意識、自我保護能力以及應對緊急情況的避險能力。積極落實《普法綱要》，開展普法宣傳活動，開展民主法治教育。綜合治理工作成效顯著，連續(xù)多年被呼市教育局評為“綜合治理先進單位”。

內(nèi)蒙古中職學生的突破：在“奮斗中發(fā)現(xiàn)自己的閃光點”

中新網(wǎng)呼和浩特5月24日電 題：內(nèi)蒙古中職學生的突破：在“奮斗中發(fā)現(xiàn)自己的閃光點”

中新網(wǎng)記者 劉文華

23日，呼和浩特市商貿(mào)旅游職業(yè)學校2024年職業(yè)教育活動周舉行，眾多中職學生展示著他們的專業(yè)技能和作品，許多企業(yè)代表和學生家長觀摩后給予贊嘆。這些17歲左右的中職學生表示，很多人進入職校后思想發(fā)生了轉變，逐漸在“奮斗中發(fā)現(xiàn)了自己的閃光點”。

就讀旅游乘務專業(yè)的學生康騫心身穿旗袍進行茶藝展示，舉手投足利落、自信。

她從小和爺爺奶奶一起在農(nóng)村生活，7歲才與父母在一起。來職校前康騫心也很茫然，一段時間的學習后，她開始轉變。

“專業(yè)課中有體態(tài)訓練和理論知識，都是我感興趣的。”心態(tài)的轉變讓她更加努力，在2023呼和浩特、包頭職業(yè)技能邀請賽中，康騫心在茶藝賽項獲得頭名，專業(yè)課成績也排名靠前。“明顯感覺自己開始奮斗了。”康騫心笑著說。

康騫心(中)茶藝表演后，向來賓敬茶。中新網(wǎng)記者劉文華攝

康騫心對未來有兩手準備，首選在專業(yè)內(nèi)深造，其次當一名導游，多看看“詩和遠方”，也向更多人介紹祖國的大好河山。“每當拿到榮譽，我就會發(fā)朋友圈展示下，開心的同時也證明職業(yè)學習同樣很好。”

光伏技能實訓發(fā)電專業(yè)的學生胡春暉來自通遼市科左后旗，身材清瘦的他與老師、同學放松交流著儀器設備的操作。

胡春暉讀初二時，父親被診斷出患有心臟病和輕微腦梗，家庭變故導致他中考成績不佳，性格由開朗變得沉悶、壓抑。在姐姐的建議下，他進入職校學習新能源相關專業(yè)，“剛來一個月很有壓力，課程一點也聽不懂。”后來在老師和同學們的幫助下，逐漸進入學習狀態(tài)。

胡春暉向記者講起老師和同學的幫助，言語間流露出感動。他說自己入學不久，飯卡沒錢了，在餐廳窗口打飯時很尷尬，同學主動過來幫他打飯。“也許是有同樣經(jīng)歷吧，同學們都互相幫助，還有一次感冒，班主任開車把我送到醫(yī)院……”

胡春暉(中)與老師和同學交流儀器設備操作。中新網(wǎng)記者劉文華攝

胡春暉的未來計劃中，更多的是對父母的關注。他打算考大學深造，然后回到父母身邊工作，“我不以能賺多少錢而努力，以我能孝敬父母為目標。”

西點烘焙專業(yè)的苗懿林同樣在進入職校后受益良多。她在讀初中時性格內(nèi)向、不敢表現(xiàn)，是班級的“小透明”，并且從不做家務。“那時我是‘十指不沾陽春水’，現(xiàn)在家中飯食全承包。”她笑著說，老師發(fā)現(xiàn)了她朗讀的閃光點，經(jīng)過輔導后，現(xiàn)在已經(jīng)可以勇敢地上臺朗讀，專業(yè)中的果醬畫也入圍全校前十。

談及未來，苗懿林充滿信心，打算先考專升本，然后開個小店，不僅養(yǎng)活自己，還能贍養(yǎng)父母。

從事中職教育26年的教師石建軍坦言，一些職校學生家庭存在問題。父母離異、經(jīng)濟困難、家庭變故等是造成學生自卑的原因。入校后，老師引導和同學間相互鼓勵，一般3個月后，學生會從茫然到慢慢融入，從自我封閉中走出來。

在石建軍看來，職校學生需要更多的關愛和引導。“每當孩子們有好成績、好發(fā)展時，老師們會由衷地高興，希望每個職校學生都找到自己的‘閃光點’。”

近年來，隨著我國經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結構轉型升級，職業(yè)技術教育得到越來越多的重視和支持。教育部日前召開新聞發(fā)布會，介紹2023年全國教育事業(yè)發(fā)展基本情況。目前全國中等職業(yè)教育在校生1298.46萬人，專任教師73.48萬人。全國6000多所職業(yè)學校開設數(shù)字經(jīng)濟相關專業(yè)，會計、酒店管理等363個傳統(tǒng)專業(yè)系統(tǒng)化升級。教育部職業(yè)教育與成人教育司副司長李英利表示，“職業(yè)教育是與經(jīng)濟社會發(fā)展關系最為緊密的教育，承擔著為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)高素質技能人才的重要責任”。(完)