中小學心理健康與教育—中小學心理健康教育有哪些原則

■兩會聲音

2023年，教育部等十七部門聯合印發《全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃（2023—2025年）》，標志著加強學生心理健康工作上升為一項國家戰略。連日來，參加全國兩會的代表委員就如何守護學生心理健康，為學生全面發展打好基礎積極建言獻策。

全國政協委員、湘潭大學校長潘碧靈在調研中發現，近年來，大中小學心理健康教育工作取得了積極成效，心理健康服務不斷豐富和完善，但也存在一些亟待解決的問題，例如管理體制不暢、課程體系重復、師資力量不足、心理檔案缺失等。潘碧靈認為，應一體化推進大中小學心理健康教育工作。

潘碧靈建議，各級黨委和政府、教育和醫療衛生等行政部門、學校、心理健康教育工作者、家長等共同參與，協同推進各學段間心理健康教育工作；建設體系健全、目標明確、內容清晰、操作規范的心理健康教育工作體系，以及統一規范的心理健康教育教材體系；促進各學段師資融通，使大中小學心理健康教育教師共同推動心理健康教育向縱深發展；以檔案建設為基本，確保信息暢通。

《中國教育報》2024年03月07日第4版

作者：本報見習記者胡若晗綜合