健康管理師考試試題,健康管理師考試試題中歷年真題有多少
為了讓廣大考生更高效的進(jìn)行復(fù)習(xí)備考健康管理師考試，空格教育小編給大家整理了總共20道熱門健康管理師考試試題及答案，大家可以先不看答案，自己做一下看能做對多少道題吧
一、單選題(在每小題列出的選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填在題后的括號內(nèi)，錯選或未選均無分。每小題1分)
1、SCL-90的精神抑郁是指( A )
A多夢、恐怖心態(tài)
B 苦悶的情感與心境
C生活興趣減退
D 動力缺乏活力喪失
E 悲觀失望以至于自殺
2、SF - 36是一種由36個項目組成的健康調(diào)查方法，由患者對自己的健康狀況進(jìn)行自我評價，內(nèi)容主要有( E )
A身體功能、精神衛(wèi)生
B體格功能、身體疼痛、
C一般健康、活力
D社會功能、情感作用(肛)、
E 以上都是
3、在健康信念模式中， 下列哪項因素不利于采納健康的行為( B )
A感知疾病的易感性
B 感知健康行為障礙多
C感知健康行為的益處
D自我效能
E提示因素
4、下列哪項不是健康危險因素評價的步驟( B )
A收集個體健康危險因素資料
B 收集團(tuán)體健康危險因素資料
C將危險因素轉(zhuǎn)換成危險分?jǐn)?shù)
D計算組合危險分?jǐn)?shù)
E計算存在死亡危險
5、第十三屆世界健康教育大會提出：( C )是一門研究以傳播保健知識和技術(shù)，影響人體和群體行為，消除危險因素，預(yù)防疾病，促進(jìn)健康的科學(xué)。
A健康促進(jìn)
B 信息傳播
C健康教育
D行為干預(yù)
E 健康管理
6、健康危險因素評價的步驟不包括( E )
A.收集死亡專率資
B.收集個體健康危險因素資料
C將危險因素轉(zhuǎn)換成危險分?jǐn)?shù)
D計算組合危險分?jǐn)?shù)、計算存在死亡危險
E 評價個人疾病史
7、需要收集危險因素資料，根據(jù)影響健康的基本的因素考慮，不包括( D )
A個人行為和生活方式，
B環(huán)境因素
C生物遺傳因素
D 文化教育程度
E醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù) 。
8、“腹瀉與急性呼吸道感染，嬰幼兒的頭號殺手!”，采用的宣傳技巧是( C )
A號召法
B美化法
C丑化法
D假借法
E加以傾向性法
9、認(rèn)為只有在人們感知信息，認(rèn)同信息內(nèi)容、產(chǎn)生行為意愿，并具有行為所需技能后才能實現(xiàn)的理論是( B )
A 知信行理論
B 認(rèn)知理論
C 行為理論
D 自我效能理論
E 健康信念模式
10、根據(jù)掌握的個人信息，如性別、年齡、生活方式等制定合理的健康體檢方案，具體包括體檢頻率、體檢項目,是( D )
A系統(tǒng)保健方案
B健康教育處方
C飲食指導(dǎo)處方
D綜合體檢方案
E個人健康檔案管理
二、多選題(各選項中有二個及以上選項是正確的，少選或多選均不得分-每小題1分)
1、病因預(yù)防分為(AB)
A健康促進(jìn)
B健康教育
C早發(fā)現(xiàn)
D早體檢
E早預(yù)防
2、目前常用的疾病監(jiān)測系統(tǒng)有(ABCD)
A 以人群為基礎(chǔ)的監(jiān)測系統(tǒng)
B 以醫(yī)院為基礎(chǔ)的監(jiān)測系統(tǒng)
C 以實驗室為基礎(chǔ)的監(jiān)測系統(tǒng)
D 國家法定報告的傳染病監(jiān)測系統(tǒng)
E第二代監(jiān)測系統(tǒng)
3、觀察性研究包括下列哪些研究方法?(ACD)
A橫斷面研究
B臨床試驗
C病例對照研究
D隊列研究
E社區(qū)干預(yù)試驗
4、設(shè)計調(diào)查問卷時，應(yīng)注意哪些常見問題 (ABCE)
A.題量適中
B避免誘導(dǎo)性提問
C避免專業(yè)術(shù)語
D只能選用封閉式問題
E避免雙重裝填
5、以系統(tǒng)為基礎(chǔ)的疾病管理的基本特點包括(ACDE)
A以人群為基礎(chǔ)
B重視保健康復(fù)
C提高衛(wèi)生資源的使用效率
D強(qiáng)調(diào)預(yù)防、保健、醫(yī)療多學(xué)科合作
E具有綜合性、一體化的特點
6、衛(wèi)生立法的涵義包括(ABCDE)
A由國家制定或認(rèn)可的規(guī)范
B是由國家強(qiáng)制力保證實施的規(guī)范
C是保護(hù)健康活動中具有普遍約束力的規(guī)范
D是保護(hù)健康行為的規(guī)范
E是規(guī)定人們權(quán)利和義務(wù)的規(guī)范
7、下列關(guān)于發(fā)病率與患病率的敘述中，正確的是哪幾項?(AC)
A計算公式的分子不相同
B發(fā)病率常用于幔性病流行水平的描述
C發(fā)病率低的疾病但患病率可能比較高
D兩者的觀察方式都是橫斷面的
E患病率常用于急性病流行水平的描述
8、循證醫(yī)學(xué)強(qiáng)調(diào)下列哪些方面的有機(jī)結(jié)合? (BCD)
A醫(yī)生的價值觀與期望
B病人的選擇與期望
C臨床經(jīng)驗
D最佳的醫(yī)學(xué)研究證據(jù)
E醫(yī)生的決定-性力量
9、下列關(guān)于流行病學(xué)的敘述中，哪些是正確的? (BCDE)
A流行病學(xué)只研究傳染性疾病
B流行病學(xué)可以研究健康相關(guān)事件
C流行病學(xué)是研究疾病在人群中流行規(guī)律的科學(xué)
D流行病學(xué)的研究人群可以是一群病人、隱性感染人群或健康人群
E流行病學(xué)是研究疾病的流行狀況、流行因素及如何控制流行的一門學(xué)科
10、現(xiàn)況調(diào)查主要優(yōu)點是(AB)
A可同時調(diào)查多種疾病
B可同時調(diào)查多種因素
C可以確定因果關(guān)系
D能得到發(fā)病率
E因前果后的時間先后順序明確
