大學生思政課論文1000字;大學生思政課論文1000字范文

新征程新特征，要求培養意氣風發、堅韌不拔的時代新人；新格局新挑戰，要求培養本領高強、敢于擔當的時代新人。這對承擔著價值引導和人才培養重要歷史使命的高校提出了更高要求，需要高校不斷加強思政課教師隊伍建設，持續提升思政課教師隊伍水平。

一、加強黨的全面領導，筑牢高校思政課教師政治信仰

只有堅持黨的全面領導，才能科學制定和執行正確的制度、路線、方針、政策，筑牢高校思政課教師的政治信仰，把握人才培養的正確方向，落實立德樹人根本任務。

一是把好高校思政課教師職業準入關。

二是加強對高校思政課教師的思想政治教育。

三是強化黨對高校思政課教師隊伍的政治監督。

二、改革高校思政課教師評價體系，落實師德師風第一標準

落實師德師風第一標準，實現“四個相統一”，需要多措并舉，改革高校思政課教師評價體系。

一是把師德師風作為教師評價的第一標準，進一步強調完善高校思政課教師師德師風建設工作體制機制。

二是克服現有評價體系中的唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾。

三、構建科學培養體系，提升高校思政課教師素質

提升高校思政課教師素質，達成“六要”標準，離不開科學的教師培養體系的構建。

一是國家為推進高校思政課教師隊伍的建設提供完善的政策支持、法制保障。

二是健全高校思政課教師培訓制度。

三是強化高校思政課教師職業保障。

四是進一步制定高校思政課教師職業負面清單。

四、創新思政課程教學，提高高校思政課教師教學實踐品質

以“八個相統一”為基本原則提高高校思政課教師教學實踐品質，應當尊重學校校情，創新思政課程教學實踐。

一是在轉變教學理念、推動課程教學改革中，激發高校思政課教師創新活力。

二是在整合特色教學資源、提升教學實效的過程中，拓寬高校思政課教師視野。

三是在創新教學方法、構建高效課堂的實踐中，提升高校思政課教師的教研能力。