2023年，高密市立新中學(xué)建設(shè)了“于漪書坊”，引進智能閱讀數(shù)據(jù)庫，配備墨水屏閱讀終端、飛閱智能閱讀機等智慧閱讀設(shè)備103套，建成了高密市首個校園數(shù)智化閱覽室。

　　“賈府四代人的名字里都藏有‘密碼’。”利用墨水屏閱讀終端的AI人物導(dǎo)圖，姜博文不僅提高了閱讀速度，而且在短時間內(nèi)就理清了《紅樓夢》中的人物關(guān)系。這個曾為名著閱讀發(fā)愁的少年，如今已成了班里的“紅學(xué)小專家”。

　　據(jù)高密市立新中學(xué)語文教師張秀霞介紹，對初中生來說，從原來的片段閱讀轉(zhuǎn)到閱讀整部名著，確實是一個不小的挑戰(zhàn)，“很多章節(jié)連老師們也很難在短時間內(nèi)理解到位。墨水屏閱讀終端不僅幫助學(xué)生解決了讀不懂、讀不通的問題，而且還讓他們喜歡上了閱讀”。

　　“智能閱讀設(shè)備的應(yīng)用，不僅幫助學(xué)生提高了閱讀效率，而且為教師的課堂教學(xué)提供了更加精準的判斷。”高密市委教育工委委員遲強向記者表示，通過智能閱讀設(shè)備生成的數(shù)據(jù)報告，教師可以快速獲取學(xué)生的閱讀喜好、閱讀習(xí)慣、閱讀量等信息，“這為因材施教提供了重要幫助”。

　　在山東師范大學(xué)高密朝陽實驗學(xué)校，語文教師焦琪媛運用智能閱讀數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)對該校1089名學(xué)生的閱讀記錄、興趣偏好進行了調(diào)查，系統(tǒng)自動生成了學(xué)生的閱讀情況分析數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)顯示，人工智能、數(shù)據(jù)編程、自動化操作等方面的圖書閱讀次數(shù)最多，平均每次閱讀時間達3個小時。

　　朝陽實驗學(xué)校校長沈潤亮稱，根據(jù)智能系統(tǒng)得出的結(jié)論，該校補充了校內(nèi)圖書，添置了人工智能方面的圖書309套、數(shù)據(jù)編程圖書102套、自動化操作圖書237套，滿足學(xué)生的閱讀需求。同時，該校還通過數(shù)據(jù)平臺篩選出17名有編程愛好和特長的學(xué)生，組織教師進行專門培養(yǎng)。

　　在高密市教體局黨組書記、局長明輝看來，智慧閱讀不僅為學(xué)生提供了個性化、互動性的閱讀體驗，提高了教師的教學(xué)效能，更重要的是為推進城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展開辟了一條新路徑。

　　通過學(xué)校的超星借閱機，高密市闞興小學(xué)五年級學(xué)生馬健博和崇實小學(xué)五年級學(xué)生劉俁銘成了“線上書友”。這兩所學(xué)校是城鄉(xiāng)聯(lián)盟校，依托智慧閱讀平臺，兩校每周一都會組織學(xué)生開展線上“閱讀盲盒交換”活動，通過互贈書簽、交流共讀等方式，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享、城鄉(xiāng)互動交流。

　　高密市教科院院長鐘偉透露，從2023年開始，該市便推進實施智慧閱讀提升工程，投資1.75億元人民幣對該市103所義務(wù)教育學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施進行了數(shù)智化改造，建設(shè)了137個教育數(shù)字化應(yīng)用研究中心。目前，高密市中小學(xué)裝配智慧閱讀產(chǎn)品1.5萬臺套，建設(shè)山東省級智慧書香校園23所，智慧閱讀平臺日均使用活躍度達80%。

　　“我們將以智慧閱讀為起點，進一步豐富書香校園建設(shè)內(nèi)涵，推進紙質(zhì)閱讀與數(shù)字閱讀雙線共進，把數(shù)字閱讀和傳統(tǒng)閱讀結(jié)合起來，構(gòu)建多元立體的青少年閱讀生態(tài)。”明輝說。