談到從館長到院長的轉(zhuǎn)變，他認(rèn)為核心挑戰(zhàn)在于從“結(jié)果導(dǎo)向”到“過程培養(yǎng)”的思維轉(zhuǎn)換。“做館長時(shí)關(guān)注結(jié)果，做教育注重的是過程。角色轉(zhuǎn)變帶來的心態(tài)和觀念變化是最大的挑戰(zhàn)之一，工作模式和價(jià)值證明方式也有很大不同。從大眾的認(rèn)識(shí)角度來看，做美術(shù)館館長相對(duì)光鮮亮麗，而做設(shè)計(jì)學(xué)院院長，要收起個(gè)人光芒，做大量基礎(chǔ)工作，這也是兩者的顯著差異。”

　　未來設(shè)計(jì)學(xué)院一直秉持“設(shè)計(jì)為未來美好生活”的理念。高鵬理解的“未來教育”，在專業(yè)設(shè)置上，學(xué)院有一個(gè)特色專業(yè)——設(shè)計(jì)與教育，這個(gè)專業(yè)不僅培養(yǎng)藝術(shù)設(shè)計(jì)課程的教師，還注重將設(shè)計(jì)與教育的各個(gè)環(huán)節(jié)緊密結(jié)合。同時(shí)，學(xué)院還探索運(yùn)用多媒體方式呈現(xiàn)課程，全方位圍繞從幼兒園到大學(xué)的教育需求進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)踐，這在其他院校是較少見的。

　　地理優(yōu)勢也賦予未來設(shè)計(jì)學(xué)院獨(dú)特基因，通過港澳與世界接軌，機(jī)制更加靈活。學(xué)院的教學(xué)空間分為兩種類型：一種是“future lab”，即面向未來的實(shí)驗(yàn)室；另一種是“fab lab”工作室，用于動(dòng)手實(shí)踐。學(xué)生的畢業(yè)作品不以形態(tài)做區(qū)分，但要能清晰描繪未來的生活場景，體現(xiàn)對(duì)未來生活的思考。

　　值得一提的是，未來設(shè)計(jì)學(xué)院此前還接下了為2025年央視春晚設(shè)計(jì)吉祥物的任務(wù)。“這確實(shí)是一次高難度任務(wù)，怎么做都可能面臨爭議。但接到央視的邀約時(shí)，我的第一反應(yīng)是必須接——因?yàn)閷?duì)年輕學(xué)生來說，這是讓全國看見他們能力的黃金機(jī)會(huì)。”

　　高鵬帶著碩博研究生5人打磨近四個(gè)月，后期衍生品階段又邀請(qǐng)了3位師生加入，先后一共8人參與，最后呈現(xiàn)的吉祥物“巳升升”獲得一片好評(píng)。“當(dāng)學(xué)生參與設(shè)計(jì)的吉祥物被選作國家春晚形象，看著他們簡歷上多出這條經(jīng)歷，給我?guī)淼膬r(jià)值感遠(yuǎn)超在美術(shù)館做10場展覽。這充分體現(xiàn)了未來設(shè)計(jì)學(xué)院的培養(yǎng)成果，對(duì)學(xué)生未來發(fā)展意義重大。”

　　他特別想告訴學(xué)生，不要害怕被消耗，要積極面對(duì)生活，所有的付出都會(huì)有回報(bào)。未來設(shè)計(jì)學(xué)院5年來從無到有，取得如今的成績，就是最好的證明。

　　高鵬透露，學(xué)院計(jì)劃在香港、澳門、深圳等大灣區(qū)主要城市都設(shè)立未來設(shè)計(jì)學(xué)院的課堂和教學(xué)區(qū)。目前學(xué)院已與深圳、澳門展開洽談。他希望5年后未來設(shè)計(jì)學(xué)院能成為一所突破物理限制，擁有多元課堂、流動(dòng)教學(xué)模式的創(chuàng)新型學(xué)院。高鵬坦言，粵港澳大灣區(qū)是國家重點(diǎn)發(fā)展的熱土，有著很強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)活力和發(fā)展?jié)摿Α８壑榘拇髽颉⑸钪型ǖ赖戎卮箜?xiàng)目的建設(shè)，都表明這里處于快速發(fā)展階段，國家和地方政府尤其愿意在科技和藝術(shù)領(lǐng)域投入資金支持發(fā)展。“在這里，只要專注于藝術(shù)設(shè)計(jì)、科技、產(chǎn)業(yè)設(shè)計(jì)等領(lǐng)域，發(fā)展空間很大。”