不會(huì)“玩梗”就落伍了？青少年“玩梗”的邊界在哪兒

　　編者按

　　作為公眾熟悉的網(wǎng)絡(luò)流行文化，“玩梗”不僅豐富了網(wǎng)絡(luò)表達(dá)，也在一定程度上發(fā)揮著社交“潤滑劑”的作用。然而，一些把低俗當(dāng)幽默、把無禮當(dāng)個(gè)性的網(wǎng)絡(luò)“爛梗”，成為網(wǎng)絡(luò)生態(tài)的“毒瘤”。為此，有關(guān)部門部署開展“清朗·規(guī)范網(wǎng)絡(luò)語言文字使用”專項(xiàng)行動(dòng)，聚焦網(wǎng)絡(luò)語言文字不規(guī)范、不文明現(xiàn)象，整治歪曲音、形、義，編造網(wǎng)絡(luò)黑話爛梗，濫用隱晦表達(dá)等突出問題。哪些“梗”是逾越文明底線的“爛梗”？“爛梗”到底有哪些危害？厘清“玩梗”邊界，才能在網(wǎng)上“好好說話”。

　　網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，不會(huì)“玩梗”就落伍了？中國青年報(bào)社、中青校媒就大學(xué)生“玩梗”情況的調(diào)查顯示，95.67%的受訪大學(xué)生表示有過在網(wǎng)上“玩梗”的經(jīng)歷。然而，過于追求娛樂化、極端化、低俗化的網(wǎng)絡(luò)“爛梗”，不僅侵蝕網(wǎng)絡(luò)文明，也對(duì)青少年的語言表達(dá)、行為習(xí)慣乃至思維方式造成負(fù)面影響。我們采訪了幾位00后學(xué)生，請(qǐng)他們結(jié)合自身體驗(yàn)觀察，一起探討青少年眼中的網(wǎng)絡(luò)“玩梗”現(xiàn)象與“爛梗”問題。

　　受訪者：

　　黃一(福建省晉江一中高三學(xué)生)

　　文聞(清華大學(xué)大三學(xué)生)

　　杜康橋(南開大學(xué)大三學(xué)生)

　　中青報(bào)·中青網(wǎng)：你在哪些地方會(huì)看到“梗”的存在？自己在哪些情況下會(huì)玩？

　　黃一：網(wǎng)上跟現(xiàn)實(shí)中都有“梗”，但更多是在網(wǎng)上。我和同學(xué)聊天時(shí)，突然想到哪個(gè)“梗”比較能夠融入聊天的話題，或者能夠更好地表達(dá)我的意思，可能會(huì)用一些“梗”。

　　杜康橋：我自己“玩梗”，一是為了活躍氣氛，類似于拋出一個(gè)包袱；二是受到一些外在“梗”元素的刺激，自然而然地表達(dá)；第三是調(diào)侃別人的時(shí)候覺得表達(dá)力度不夠，就用“梗”來提升語言的沖擊性。有時(shí)，別人在玩“爛梗”的時(shí)候，我不想跟他交流，也用抽象的“梗”搪塞過去。

　　文聞：“梗”有點(diǎn)像社交時(shí)的語言壓縮包。有時(shí)候你并不是刻意輸出“梗”，而是在潛意識(shí)中被植入了一套語言的快捷方式，不自覺地使用這套方式。它原本可能來自一個(gè)帖子、一段故事，面對(duì)知道這個(gè)“梗”、一起玩這個(gè)“梗”的人，你不需要把故事完整地說出來，就可以表達(dá)那個(gè)意思。

　　中青報(bào)·中青網(wǎng)：你覺得人們?yōu)槭裁磿?huì)“玩梗”？

　　黃一：首先，“梗”是以比較新穎的形式出現(xiàn)，比如“city不city”，看起來比較“潮”，可以創(chuàng)造一些樂趣；其次，人們會(huì)借助網(wǎng)絡(luò)“熱梗”表達(dá)自己的情緒；第三，“梗”是廣泛傳播的，可以把不同文化背景的人聚集在一起，成為一種共同語言。比如，小學(xué)生很愛唱那首《孤勇者》，“愛你孤身走暗巷”一出來，大家的身份認(rèn)同就被激發(fā)了。

　　杜康橋：我把“梗”當(dāng)作一種語言表達(dá)方式，它既豐富了語言，又消解了語言的一些嚴(yán)肅性。我覺得有一些“梗”是比較有深意的，比如“我爸爸得了MVP”，就是用“梗”諷刺了社會(huì)評(píng)價(jià)體系對(duì)人的異化。

　　文聞：有一些“梗”只在一部分人之間流傳。比如，游戲里有某一句經(jīng)典臺(tái)詞，玩過這款游戲的人聽到了就會(huì)心一笑，其他人卻不知道。

　　中青報(bào)·中青網(wǎng)：如果我們把那些低俗的“梗”稱為“爛梗”，你認(rèn)為“爛梗”對(duì)人構(gòu)成怎樣的冒犯？

　　黃一：我感觸最深的是前段時(shí)間流行的“唐”，它是由“唐氏綜合征”引申出來的。這個(gè)“梗”對(duì)唐氏綜合征患者非常冒犯。還有一些“梗”扭曲了文字的本意，比如“臥龍鳳雛”本來是一個(gè)挺好的詞，現(xiàn)在被拿來罵人了，包括“國粹”，這個(gè)詞語原本也是一個(gè)正向的表達(dá)，現(xiàn)在被拿來形容臟話。

　　文聞：有些“梗”的來源就是惡性的。幾年前有一起刑事案件，兇手將受害者肢解后扔到化糞池里，那時(shí)有人玩“化糞池警告”的“梗”，反倒把惡性事件的惡意擴(kuò)大化；有些“梗”是對(duì)正向語言的污名化，比如“小仙女”本來是稱贊女性的，后面卻被某些人定義為希望在兩性關(guān)系上占便宜的一些女性。

　　杜康橋：有的“梗”是對(duì)人格的傷害，成了用來罵人的負(fù)面符號(hào)。我覺得這種算是“爛梗”。

　　中青報(bào)·中青網(wǎng)：你認(rèn)為“玩梗”的邊界在哪兒？

　　黃一：“玩梗”前一定要想好傳播出去有什么危害，會(huì)不會(huì)對(duì)他人造成冒犯，如果“梗”在創(chuàng)造時(shí)就帶有惡意的話，我們更不能去傳播它。一些過度娛樂化的、歪曲文字意義的“梗”，我們也要多加注意。

　　杜康橋：“玩梗”已經(jīng)普遍存在于我們生活的這個(gè)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)對(duì)它更加寬容一些。但是，線下交流“玩梗”是要慎重的，開玩笑也要講尺度，不能太隨便。主流媒體的報(bào)道、學(xué)術(shù)文章、公眾人物的發(fā)言不應(yīng)該“玩梗”。你一直玩同一個(gè)“梗”，見人就玩，反復(fù)刷屏，也會(huì)比較惹人厭。

　　文聞：我放假在家的時(shí)候幫我媽(小學(xué)語文教師)看作文，發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文里會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)熱“梗”和一些很糟糕的網(wǎng)絡(luò)用語。我第一反應(yīng)就是懷疑他們刷短視頻刷得有點(diǎn)多，分不清“梗”跟書面語言的關(guān)系。

　　“梗”的邊界在于是否傷害對(duì)方，取決于對(duì)方跟不跟你玩這個(gè)“梗”，取決于和“梗”有關(guān)的人愿不愿意把它當(dāng)成“梗”。語言的邊界在哪里，“玩梗”的邊界就在哪里。

　　(應(yīng)受訪者要求，黃一、文聞、杜康橋?yàn)榛?

　　實(shí)習(xí)生 林銘汝 中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 王鐘的 來源：中國青年報(bào)

　　2025年05月09日 03版