“之前我一直很糾結(jié)自己未來(lái)的去向。”國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)2022級(jí)本科生于潔大二時(shí)在課堂上聽(tīng)了企業(yè)人力老師的分享后，開(kāi)始對(duì)未來(lái)規(guī)劃、對(duì)就業(yè)有了初步的認(rèn)識(shí)。她表示，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力是把自身特長(zhǎng)與崗位、與社會(huì)所需的有效結(jié)合。

　　在逐步認(rèn)清了自己內(nèi)心的想法后，她決定選擇本科就業(yè)的發(fā)展道路，并前往北京某研究所開(kāi)始了大學(xué)生涯的第一段實(shí)習(xí)。“我開(kāi)始體驗(yàn)從學(xué)生到職場(chǎng)人的第一次轉(zhuǎn)變，打開(kāi)了大學(xué)生活里的新世界?！庇跐嵳f(shuō)。

　　胡琳茹在采訪中說(shuō)，除了專任教師，學(xué)校還邀請(qǐng)企業(yè)人力、校外專家、學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)等生涯發(fā)展“引路人”全員參與授課。“這是對(duì)就業(yè)課程的有益補(bǔ)充，目的就是讓課程內(nèi)容緊貼市場(chǎng)和時(shí)代需求，提升學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力?！?/p>

　　除了多元化的教學(xué)隊(duì)伍，北京科技大學(xué)還關(guān)注學(xué)生發(fā)展全過(guò)程，進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)和安排。

　　“我究竟適不適合進(jìn)入鋼鐵企業(yè)工作？”2024年5月，鋼鐵冶金專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生林匯通對(duì)工作選擇猶豫不決。學(xué)校就業(yè)中心邀請(qǐng)了企業(yè)招聘經(jīng)理為他答疑，并邀請(qǐng)30余名應(yīng)屆畢業(yè)生調(diào)研鋼鐵企業(yè)。

　　參與活動(dòng)后，林匯通說(shuō)：“通過(guò)訓(xùn)練營(yíng)，我找到了自己喜歡的方向，堅(jiān)定了我進(jìn)入鋼鐵冶金行業(yè)的信心?！弊罱K他簽約了某鋼鐵企業(yè)。胡琳茹表示，學(xué)校不斷開(kāi)展“迎戰(zhàn)秋招”“研后沖刺”等就業(yè)引導(dǎo)主題教育活動(dòng)和能力提升訓(xùn)練營(yíng)，并帶領(lǐng)學(xué)生集中走訪相關(guān)單位。目前，去往鋼鐵冶金行業(yè)的畢業(yè)生比例已連續(xù)六年增長(zhǎng)。

　　讓學(xué)生找到工作只是一方面，學(xué)校還在提升教學(xué)體驗(yàn)上全方位推進(jìn)相關(guān)舉措?！懊磕晡覀兌紩?huì)對(duì)畢業(yè)生開(kāi)展調(diào)研問(wèn)卷，根據(jù)反饋豐富教學(xué)安排?！焙杖阏f(shuō)，針對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生反饋的筆試環(huán)節(jié)通過(guò)率不高，學(xué)校組織互聯(lián)網(wǎng)崗位求職訓(xùn)練營(yíng)；針對(duì)部分同學(xué)想備考教師編，組織教師崗求職訓(xùn)練營(yíng)；針對(duì)工科生反饋面試中不知道該如何表達(dá)等問(wèn)題，在教學(xué)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)中引入AI面試訓(xùn)練……

　　胡琳茹告訴記者，北科大去往重點(diǎn)行業(yè)、重點(diǎn)領(lǐng)域就業(yè)的畢業(yè)生比例連續(xù)六年突破60%。

　　正逢暑假，北京科技大學(xué)并沒(méi)有停下生涯教育與就業(yè)指導(dǎo)的“腳步”，不僅安排了針對(duì)2026屆畢業(yè)生的“迎戰(zhàn)秋招”訓(xùn)練營(yíng)，開(kāi)展針對(duì)就業(yè)形勢(shì)分析、求職禮儀指導(dǎo)、熱門崗位簡(jiǎn)歷分析等線上課，還組建12支就業(yè)先導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，超過(guò)300名師生深入行業(yè)一線，走訪鋼鐵冶金、先進(jìn)制造等重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)方向和產(chǎn)業(yè)集中地區(qū)，覆蓋15個(gè)省份40余家重點(diǎn)企業(yè)。