貴州大學(xué)校長演講視頻引關(guān)注 人民日報：不是壞事

劉天亮《人民日報》（2016年05月23日05。版）那些貼在大學(xué)校長身上的個性化標(biāo)簽，也是對一種稀缺品質(zhì)的呼喚，希望在他們身上找到能代表大學(xué)真正價值的不一樣的品格和氣度大學(xué)校長以個

原標(biāo)題：“個性校長”還當(dāng)塑造共同愿景（評論員觀察）

劉天亮

《人民日報》（2016年05月23日05 版）

那些貼在大學(xué)校長身上的個性化標(biāo)簽，也是對一種稀缺品質(zhì)的呼喚，希望在他們身上找到能代表大學(xué)真正價值的不一樣的品格和氣度

大學(xué)校長以個性化言行而在網(wǎng)上走紅，近年來成了這一群體闖入公共視野的一種特別方式。比如，銳意改革、勇于探路的敢言校長朱清時，善用網(wǎng)言網(wǎng)語、被學(xué)生稱為“根叔”的華中科技大學(xué)原校長李培根等。還有近幾年一直頗為引人關(guān)注的貴州大學(xué)校長鄭強，前不久又因為幾年前一段演講視頻引起了不小的爭議。這種方式帶來的關(guān)注，不是壞事，也不像有些人想的那樣簡單。

眾所周知，現(xiàn)代大學(xué)校長的角色定位是多重而復(fù)雜的，并非某一個標(biāo)簽?zāi)芨爬?。上級的要求可能是治理者、教育家，教師的希望是學(xué)問家、服務(wù)者，學(xué)生的期待是解惑者、引路人，而公眾的看法是知識分子、社會名流。同時滿足這些需求，需要很強的溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力。校長本人的個性雖然重要，但似乎還不足以詮釋這一個公共角色最重要的內(nèi)涵。

教育界有句名言，“一個好校長就是一所好學(xué)校。要想評論一個學(xué)校，先要評論它的校長。”公眾關(guān)注大學(xué)校長的個性，并不只是表達(dá)對其個人風(fēng)格的臧否，還傳遞出一些言外之意，即“理想的大學(xué)應(yīng)該是什么樣子”。有調(diào)查顯示，民眾對于大學(xué)校長的不滿與批評集中在三個方面，一是身份官員化，二是治校不專業(yè)，三是行為平庸化。從